赵亚男英语教学案例

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1、高中英语人教版Book1 Unit4 Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析  “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行创造性拓展与补充，改变传统教学过于注重传授知识的倾向，采用“任务型”教学模式，进行了一次实验和探究。该课的中心话题是“地震”，内容主要涉及地震的前兆、过程及震后救援工作。该课旨在让学生了解关于地震的基本知识，树立积极的人生观，同时达到使学生学会用英语交流、培养实际运用英语的能力，在学习的过程中培养学生自主学习的能力。二、学情分析

2、这个班整体水平中等，个别学生基础较弱，但是大部分学生的思维活动、学习热情、表现欲望和合作精神还是可以在平时的教学中不断提高和培养的。根据这些特点，我采用与新课标要求相一致的新的教学方式，即“任务型”“小组探究”的教学法，这样面向全体学生便于调动全班学生的积极性，在师生互动、生生互动中实现教学任务和目标。三、teachinggoals(教学目标)1.knowledgegoals（知识目标）：Letstudentsknowbasicknowledgeaboutearthquakes(了解地震的基本知识)Letstudentsknowhowtoprotectthemselvesandh

3、elpothersindisasters（了解如何在灾难中自救与他救）2.sensibilitygoals(情感目标)6Getthestudentstobeawareoftheterribledisasters，meanwhile,letstudentstreatthedifficultiesinaproperway.（使学生对灾难有正确的认识，要用积极的态度来对待它。）Enablestudentstoknowthetruemeaningoflifeandmakethemcherishtheirlivesaswellastheother’s.(使学生了解生命的真谛并学会珍惜生命。

4、)3．abilitygoals(能力目标)Letthestudentscollecttheinformationfromtheinternetandpackthemupbythemselves.(独立搜集、整理信息的能力)EnablestudentstoexpresstheirownexperiencesinEnglishwiththewordslearntinthereading.（学会用文章中所学的英语字词在真实语境中表达自己的能力）。四．Teachingimportantpoints（教学重点）1.Makethemgetthemainideaofthepassageandl

5、earnsomeimportantskillsofreading.（使学生获取文章大意并习得一些重要的阅读技巧。）2.Enablestudentstolearntheimportantwordsandphraseinthepassageandusetheseexpressionstoexpressthemselves.（使学生学会在真实语境中使用文中所学的词句。）五．Teachingdifficultpoints:（教学难点）1.Helpstudentstounderstandthemainideaaswellassomelonganddifficultsentencesinth

6、epassage.（帮助学生理解文章大意及文中长难句。）62.letthestudentsknowwhatacorrectattitudetowardsadisasterisandwhatweshoulddoinadisasterforourselvesandfortheotherpeople(树立对于灾难的正确认识及面对灾难该如何应对)六．Teachingmethods:（教学方法）Task-basedteachingmethod（任务型）Communicativeteachingmethod（互动型）Group-workteachingmethod（小组合作探究）七．Teac

7、hingaids:（教具）multi-mediacomputerblackboard八．Teachingprocedures:（教学过程）（一）．Warmingup（热身） 播放一段关于四川地震的新闻视频，问两个以下问题：1.Whatisthenewsaboutinthisvideo?Doyouknowanythingaboutit?2.DoyouknowanotherbigearthquakehappenedinChina,onJuly28,1976?Whatwasit?（设计