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《科学构建社会体育专业实践教学体系的研究与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、科学构建社会体育专业实践教学体系的研究与实践TheresearchandpracticeofthepracticeTeachingsystemofSocialSportsSpecialty摘要：随着社会经济的高度发展,生活水平提高，生活节奏加快、压力也越来越大，人们运动的时间大大减少，由此引起的肥胖、“三高”等并发症的现代文明病越来越多，学生体质也呈逐年下降趋势。我们该怎么办？“千秋伟业教育第一、百年大计人才为本”国家与国家之间的竞争，是综合实力的竞争，但是归根结底是人才的竞争，那么人才的根本是什
2、么呢？是健康的体魄，这是人才存在最根本的要求。那么如何让广大的国人都去健身，都会健身，提高国民素质，从某种程度来讲，社会体育专业发展的好坏，是关系着国民健康的头等大事。笔者采用文献资料法、观察法、分析与归纳法等进行研究，认为该专业学生在未来的发展教育中，如何提高实践操作能力至关重要，也就是说，该专业的学生走出校门，就能够独当一面，给大众健身注入活力。关键词：社会体育实践教学体系Abstract：Alongwiththehighdevelopmentofsocialeconomy,improveth
3、estandardofliving,thequickeningpaceoflife,pressureismoreandmorebig,themovementofpeopletogreatlyreducethetime,causedbyobesity,"threehigh"complicationsofmoderncivilizationdiseasemoreandmore,thephysicalfitnessofstudentsalsoshowedadecliningtrendyearbyyear
4、.Whatshallwedo?"Qiangiugreateducationfirst,inonehundredfortalentedpersonforthis"competitionamongnations,isthecomprehensivestrengthofcompetition,butinthefinalanalysisisthetalentcompetition,sowhatistherootofthetalent?Isahealthybody,thisisthetalentisthef
5、undamentalrequirement.基金项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目（UPRP20140696）2Sohowtoletthepeoplegofitness,fitness,improvingnationalquality,tosomeextent,thestandorfallofsocialsportsprofessionaldevelopment,isanationalhealthpriority.TheauthorUSEStheliteraturematerialmeth
6、od,tostudythemethodofobservation,analysisandinduction,thinksthatthestudentsinthedevelopmentoffutureeducation,howtoimprovethepracticalabilityisimportant,thatistosay,thestudentswentoutoftheschool,willbeabletoacquire,injectvigortothemassfitness.Keywords:
7、SocialsportsPracticalteaching基金项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目（UPRP20140696）2一、国内外研究现状分析戴小涛在《社会体育专业实践性教学探析》中表达的观点是实践性教学大多数是在社会大系统中进行的，实习对象范围大，层次多，要求各有不同，人际关系复杂，是检验和培养实习生能力的一次极好的机会。白莉芳的《社会体育专业教学实践的研究》写到全国各院校在社会体育专业课程设置方面雷同，培养的人才类型相似。汪元榜在《构建和完善社会体育专业实践教学体系与机制的思考》
8、谈到“专业培养目标、社会发展、市场导向、学生的就业需求”是构建和完善高校社会体育专业实践教学体系与机制的出发点。胡艳玲在《湖南省社会体育专业社会实践环节优化策略的研究》谈到学生对社会实践环节认识不够，缺乏专业指导老师。学生参与社会实践的次数偏少，实践时间偏短，特别是低年级的学生；社会实践环节组织形式和内容单一等等。从以上文献可知，尽管有关专家学者对社会体育专业教学实践进行了一些研究，但很多研究都是进行大范围的评论或者是整体性的评价，缺乏细化的微观研究，特别是针对某一区域某一特定的专
