信息技术能力提升工程测试题3

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1、1.1989年，美国肯尼亚大学的威廉沃尔夫教授第一次提出虚拟实验室的概念A.正确B.错误答案：B解析：2.感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性。A.正确B.错误答案：B解析：3.课程资源开发应该是课程专家和学科专家的事,教师不能对学科教学资源进行修改A.正确B.错误答案：B解析：4.多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。A.正确B.错误答案：A解析：5.思维导图中只有核心主题才可以发送到word文档中。A.正确B.错误答案：B解析：6.学习管理系统Learn

2、ingManagementSystem（LMS）是e-learning体系中的管理平台，是一套用来建立、储存、维护、追踪、管理学习者、教师、教学内容及教学过程的软件系统。常见的学习管理平台包括Moodle，Claroline等。A.正确B.错误答案：A解析：7.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一A.正确B.错误答案：A解析：8.教师信息技术应用能力测评中，诊断测评涵盖了中小学教师信息技术应用能力标准各项指标，帮助教师找准能力发展短板，确定学习目标，为教师有效选学提供依据。A.正确B.错误答案：A解析：9.交互式电子白板教学有利于调动学生学习的主动性和积极性并提高学习质量A.正确B.错

3、误答案：A解析：10.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。A.正确B.错误答案：B解析：11.在思维导图教学中，要引导学生提出问题、分析问题与解决问题，教师自身要有一个完善的知识结构，这样在面对新的问题时才能有的放矢，而不是用原有的知识体系和不同学科的范式来解释新的问题。A.正确B.错误答案：A解析：12.网络学习空间是对于课堂教与学的拓展，只适合用于课外A.对B.错答案：B解析：13.常见的手持设备按尺寸划分，4寸~6寸的是手机类设备，8~10寸的是平板类设备。A.正确B.错误答案：A解析：14.利用网络教学环境开展学生自主、合作、探究学习，是转变学生

4、学习方式的重要途径A.对B.错答案：A解析：15.把教材数字化再装入移动设备中就变成了电子书包A.对B.错答案：B解析：16.技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件A.正确B.错误答案：A解析：17.在同步技术环境中，师生之间的交流大多是通过书面语言来完成的吗?（）A.正确B.错误答案：B解析：18.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。A.正确B.错误答案：B解析：19.对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。A.正确B.错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)

5、20.基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是：A.动机激发B.问题提出C.问题解决D.情境创设答案：D解析：21.下列关于CamtasiaStudio说法错误的是？A.要保存的文件只有工程文件B.可以进行视频播放和视频修改C.具有强大的后期处理能力D.是一款强大的屏幕录制工具答案：A解析：22.李老师计划在本学期内开展一个同学之间互帮互助的学习计划，下列哪个方式A.探究学习B.自主学习C.合作学习D.发现学习答案：C解析：23.iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对（）台计算机授权。A.4B.5C.6D.7答案：B解析：24.在课堂中教师可以采用多种软件促进学生交流，以下

6、不能进行实时交流的软件为（）。A.QQB.BBSC.PPTD.微信答案：C解析：25.在进行表达交流时，应遵循的程序是A.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评价与补充B.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充C.小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充D.小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充答案：A解析：26.4.在教师端和学生端的电脑上都装一个软件，这样教师的电脑就可以控制学生的电脑，这种监控是。A.基于视频公开课的监控B.班级博客监控C.维基平台监控D.伽卡他卡电子教室监控答案：

7、D解析：27.综合实践活动课程评价的特点不包括？A.突出发展性B.关注结果性C.强调多元化答案：B解析：28.“学科软件的使用”这一课程主题属于以下类别的哪一类？A.专题类B.综合类C.教师专业发展类D.技术素养类答案：A解析：29.从现实的教师工作坊运行机制来看，这个机制是否发挥作用，与哪些因素相关？A.行政支持力度如何B.领衔教师是不是有一定的号召力C.兼职活动与本职工作怎样协调D.以上都相关答案：D解析：30.下列选项中哪一项不是Arti