语文s版五年级下册第三单元导学案

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1、五年级语文科《凡卡》导学案——第一课时组名：姓名：【学习目标】1、掌握五个生字，能正确读写“立柜、眯眯笑、邮筒、地址、衬衫、偷偷”等词语。准确、流利朗读课文。（重点）2、理解课文内容，明白凡卡的心愿是什么。（难点）)【自主学习】　1、听写生字词语。生互评互改，并指出易错的字，多音字。（注音）吉（）爹（）炕（）立柜（）祷告（）锈（）摩平（）皮袄（）揪着（）稀粥（）词语句子我理解：摩平：　　　　捉弄：　打发：　祷告：　　　　指望：2、说说你对凡卡有了那些了解？_______________________________【合作交流】　

2、　小组交流　　1、提炼信的内容2、“苦”——阅读凡卡的信，围绕“信”，体会凡卡的痛苦生活和急切的心情。例：我的发现：凡卡的命运非常悲惨，主要体现在：3、“乐”——认识插叙，了解插叙内容对表达凡卡生活的作用。例：他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子呀！我的体会是：4、“痛”——细节描写的运用，使甜蜜的梦回到了永远的痛。【展示激励】小组展示　　对比、反衬的运用。举例。过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。我的体会是：【达标测试】1、小小书法家chúguìmāpíngpíǎoyóutǒng()()()()

3、jiūzhùxīzhōujíxiángdǎogào()()()()2、火眼金睛辨字组词拒（　　　　）钓（　　　　）摩（　　　　）揍（　　　　）柜（　　　　）钩（　　　　）磨（　　　　）凑（　　　　）3、词语填空我最行希望　　期望　　指望　　巴望　　盼望　　渴望（1）过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的()睡熟了。（2）凡卡认为自己的生活没有（　　　）了，连狗都不如。（3）凡卡疲惫极了，多么（　　　）能好好地睡一觉。自我评价：生生互评：学科长评价：五年级语文科《凡卡》导学案——第二课时组名：姓名：学习目标1、理解信的内容，感受到凡卡悲惨的生

4、活遭遇。（重点）2、认识“插叙”，掌握插叙的表达方法。（难点）3、培养独立思考的习惯，善于与他人交流。【自主学习】1、通过上节课的学习，我知道文章记叙了，告诉我们。2、结尾写道：“他怀着甜蜜的希望睡熟了。”对此你有什么感受？3、找出课文中插叙的部分，想一想，插叙的内容有什么作用？【合作探究】找出课文中插叙的部分，想一想，插叙的内容有什么作用？【展示激励】再次深入阅读，根据课文情节的变化，体会凡卡的苦难生活，你对自己的幸福生活有什么感想？【拓展延伸】你在生活中有没有遇到过了身边同学受苦的事情？你是怎样看待的？请举例说说。【达标检测】

5、一、读拼音，写汉字guìxiùmāǎoxīzhōu立()生（）()平皮（）()()jíxiàngdālɑyóuchāinuǎnkàng（）（）（）（）二、选词填空。失望指望希望盼望凡卡在鞋店当学徒，受尽了老板的折磨，生活没有（）。他写信给爷爷（）爷爷接他回去，寄出信后，他整天（）着，可是两个多月过去了，爷爷没有来，他非常（）。三、课文内容填空1、从第一自然段“从老板的立柜中取出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，一张揉皱了的白纸”一句有什么作用？。2、文中几次写到凡卡“叹了一口气”？。3、凡卡的悲惨生活可以概括为三个方面：①②③。4

6、、课文第六自然段属于描写，作用是5、课文最后一段是人物描写，写出了。自我评价：生生互评：学科长评价：五年级语文科《种子的梦》导学案——第一课时组名：姓名：学习目标1、学生本课的9个生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。2、理解诗歌内容，知道“种子的梦是什么，种子是如何实现自己的梦的”。（重、难点）【知识链接】“文化大革命”期间，柯岩和丈夫深受迫害，但没有被击倒，因为他内心深处有一种“不畏浮云遮望眼”的气魄和“拨开云雾见日月”的希望。今天，让我们走近柯岩，体会她在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。

7、【自主学习】1、读课文，注意要读准字音，读通课文。2、说一说你都读懂了什么？【合作交流】1、细读课文，说说每节诗的意思。第1—2节：种子梦想（），而默默地（）。第3—4节：种子的梦想是（）。2、交流种子的梦想。3、品读种子的梦想这些句子，体会表达上的特点。（）4、种子是如何实现自己的梦想的？【拓展延伸】1、自读感受最深的地方，体会诗句平实无华的语言中所蕴含的道理。2、体会诗在表达上的方法。【当堂检测】一、给下列字词注音吮吸（）积攒（）酿造（）憩睡（）妒忌（）许诺（）絮语（）明媚（）褐色（）花瓣（）孕育（）盟誓（）二、理解词语憩：滋

8、润：孕育：积攒：溶化：倾心交付：三、比较形近字并组词褐（）瓣（）酿（）允（）揭（）辫（）醒（）吮（）四、默读全文，完成阅读发现：（教师寄语：思考是人类最大的乐趣。）1、本诗的主要内容是什么？2、本诗课分为几部分？3、本文作者是谁，对这位作家你有哪些