广东高考各地市模拟主观题汇总(2012假期作业).doc

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1、2011届广东高考各地市模拟主观题汇总（2012暑期政治作业）各位同学：务请完成认真下列主观题作业平均2天一道，开学交，并请订正。经济生活1.生活与消费（茂名二模）36．材料一“十一五”期间我国GDP、财政收入及城乡居民收入的增长情况注：“十一五”期间，我国GDP、财政收入、城镇居民收入、农村居民收入的年增长率分别为11．2%、21．3%、9．72%、8．86%。材料二据统计，“十一五”时期，广东共投入改喜民生、基本公共服务领域财政资金9673亿元，占全省一般预算支出的比重从40%增至57．2%。城乡居民收入年均保持两位数

2、增长，最低工资水平平均提高73．3%。城乡居民收入差距由3．15：1缩小为3．03：1，有效遏制了居民收入差距扩大的趋势。“十二五”期间，我省将积极实施富民计划，加大国民收入分配调整力度，努力提高居民收入在国民收入分配中的比重和劳动报酬在初次分配中的比重，推动居民收入普遍较快增长。（1）材料一反映什么经济现象？（6分）（2）结合材料二，运用《经济生活》知识说明广东为什么积极实施富民计划？（9分）102.生产、劳动与经营（潮州二模）36．材料一：2009年11月—2010年11月我国CPI、PPI走势图注：CPI即消费者物价

3、指数，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标；PPI即生产者物价指数。材料二：物价，关乎民生。2011年国家宏观经济政策“积极稳健、审慎灵活”的基本取向，把稳定价格总水平放在更加突出的位置。2010年11月26日，《人民日报》发文强调，国有大中型企业要为稳定物价承担必要的社会责任：自觉维护市场秩序，加强粮食收购资金的监管，做到不抢购、不抬价、不囤积；生产流通企业要严格遵守国家的价格政策和法律法规，不得趁物价上涨之机，投机炒作，哄抬价格，牟取暴利。（1）根据材料一，对我国当前经济发展作出简单判断。（4分）（2）联系材料二，运用《

4、经济生活》有关知识谈谈你对“国有大中型企业要为稳定物价承担必要的社会责任”的认识。（12分）3.收入与分配（佛山二模）36．材料一：2007-2009年广东地区生产总值（GDP）与广东居民幸福指数（GNH）比较年份项目2007年2008年2009年GDP（亿元）31084.435696.4639081.59GNH（100分）59.6562.6060.05注：①2007-2009年广东GDP年均增长率近11.4%。②国民幸福指数（GNH）10是一个综合指标。是将幸福指数细分为生活舒适感、工作幸福感和政治和谐感三个水平，然后加

5、工综合得到的。材料二：2007-2009年的调查数据显示，地理环境、经济发展水平等因素导致珠三角地区、粤东、粤西和粤北的幸福指数存在差异。珠三角地区居民的平均幸福指数最高。而粤东、粤西和粤北地区居民的幸福感相差不大，且都低于全省平均水平。高收入人群的工作幸福感比低收入人群的工作幸福感高，工作幸福感对生活舒适感有正面的直接影响。（1）简要概括材料一中的经济信息。（4分）（2）结合材料一和材料二，运用分配理论知识，谈谈广东省应如何提高居民幸福指数？(11分)4.发展社会主义市场经济（江门一模）36.材料一：下图为2004-20

6、09年我国城乡居民收入涨幅与GDP涨幅的比较。材料二：2010年的网络流行语中，“糖高宗”、“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你军”等榜上有名，这源于部分食品价格非正常高涨。造成这些现象的原因，主要是市场存在大量游资故意炒作和市场价格监管不力两大主因，另外还与总的供应量减少，国内市场需求量日趋上升，出口量增加有关。目前，食品类价格上涨成为CPI上升的主要“贡献者”，对普通居民的生活造成很大压力。（1）材料一反映了什么经济现象？（3分）（2）结合材料二，运用《经济生活》的相关知识，谈谈国家应采取哪些措施来稳定食品等物价。（12分）

7、10（深圳一模）36．（31分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：我国2009年10月—2010年11月的CPI走势注：CPI是消费者物价指数。按国际惯例，当CPI增幅连续超过3%时，即意味着有通货膨胀风险。材料二：2010年11月7日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，分析当前物价形势，研究部署稳定消费价格总水平、保障群众基本生活的政策措施。各级政府积极行动起来，把稳定物价当作一项重要工作来抓。材料三：2010年12月10日召开的中央经济工作会议，针对国内外经济形势出现的新变化，对2010年的宏观经济政策

8、作出了适度调整：在通胀压力逐渐加大的背景下，稳定物价将成为宏观调控的首要任务，我国的货币政策由适度宽松向稳健转变；出于“保增长”的需要，考虑到我国国债余额和赤字占GDP的比例依然可控，因此继续实施积极的财政政策。⑴概括材料一反映的经济信息，并指出导致CPI上涨的原因。（5分）⑵结合材料二、三，运用《经济