2011届广东高考各地市模拟题汇总(生活与哲学)

2011届广东高考各地市模拟题汇总(生活与哲学)

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1、2011届广东高考各地市模拟题汇总(生活与哲学)1.生活智慧与时代精神(深圳一模)33.“自然神就是自然本身,人神就是人本身”。下列与这一观点相同的一组是①气者,理之依也②人的理性为自然界立法③形存则神存,形谢则神灭④现实世界是理念世界的影子A.①②B.①③C.②④D.③④(惠州二模)33.阿杜的《天黑》歌词中“闭上眼睛就是天黑”传达了一种对现实生活的逃避意识,受到了许多年轻人的追捧。下列与“闭上眼睛就是天黑”反映的哲学观点不一致的是①心外无理,心外无物②气者,理之依也③吾心即宇宙,宇宙即吾心④人病则忧惧

2、,忧惧见鬼出A.①③B.②③C.③④D.②④(汕头一模)34.“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。”在生活上,这一思想对很多人有借鉴意义:心态好就能超脱世俗杂事的困扰。在哲学上,这一思想属于A.客观唯心主义B.主观唯心主义C.朴素唯物主义D.形而上学唯物主义(深圳二模)34.从哲学的角度,下列说法与漫画《心中有笼便有笼,心中无笼便无笼》寓意一致的是A.天行有常,不为尧存,不为桀亡B.心外无物,天下无一物非吾度内者C.横看成岭侧成峰,远近高低各不同D.若在理看,则虽未有物,而已有物之理(汕头二

3、模)33.“命里有时终须有,命里无时莫强求。”每个人都有属于自己的幸福,强求而得到的不一定能使自己更幸福,这是命。此观点属于A.客观唯心主义观点B.形而上学唯物主义观点C.主观唯心主义观点D.朴素唯物主义观点(湛江二模)33.柏拉图认为:“一切感官所得都属于现象,宇宙的根本是绝对理念。”王夫之却认为:“阴阳二气充满太虚,此外更无他物”。柏拉图、王夫之两个人的观点分属于A.客观唯心主义与主观唯心主义B.可知论与不可知论C.唯心主义与唯物主义D.一元论与二元论(肇庆一模)33.荀子认为,“天地之变,阴阳之化”

4、,“天地合而万物生,阴阳接而变化起”。朱熹说:“理生万物,”“理主动静”。两者的主张分别属于A.唯物主义唯心主义B.可知论不可知论C.客观唯心主义主观唯心主义D.辩证法形而上学(佛山一模)33.哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”,下列选项中与上述“两个对子”相对应的是①指鹿为马乐极生悲②形谢神灭理生万物③盲人摸象削足适履④沧海桑田断章取义A.①③B.③④C.②④D.①②(潮州二模)33.有哲学家辩言,对于一块白色而坚硬的石头,人们可以看得到“白”,但看不到“坚”;可以摸得到“坚

5、”,但摸不到“白”。“白”不一定是石头的“白”,“坚”也不一定是石头的“坚”。故“白”与“坚”都是可以独立于所有白色坚硬的东西而存在的。这一观点是①唯心主义②唯物主义③形而上学的观点④辩证的观点A.①③B.①④C.②③D.②④(广州一模)32.德国哲学家黑格尔认为,“绝对观念”是宇宙之源、万物之本,世界的运动变化乃是“绝对观念”自我发展的结果。这一观点属于①形而上学②主观唯心主义③辩证法④客观唯心主义A.①②B.①④C.③④D.②③2.探索世界与追求真理(深圳二模)33.2011年3月11日,日本发生9级

6、地震,地震引发海啸,造成大量人员伤亡。加上之前的智利、海地及中国汶川大地震,地震的频繁发生让民众产生恐慌情绪。有关专家指出:“地球一直处于‘震动状态’,‘震动’是地球的常态。”从现有研究水平来看,根据已有的历史地震资料,进行中长期的地震预报是完全可能的。上述材料蕴含的哲理是①运动是绝对的、无条件的②思维与存在具有同一性③运动是物质的固有属性和存在方式④运动是物质的唯一特性A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④(韶关二模)33.近年来,从中国的汶川、玉树、盈江,到海地、新西兰、日本、缅甸等多个地区相继发生

7、大地震,让世人惊呼地球已进入地震活跃期。这表明A.自然界的运动是有规律的B.必须尊重客观规律,否则将遭到规律的惩罚C.认识具有反复性和无限性D.任何事物都包含对立统一的两个方面(韶关一模)35.近年来,从汶川地震、玉树地震到舟曲特大泥石流,让中国人民几经磨难,但在灾难面前中国人民表现出“天灾不由人,抗灾不由天”的顽强精神。对“天灾不由人,抗灾不由天”理解正确的是A.属于主观唯心主义观点,它夸大了人的主观能动作用B.属于客观唯心主义观点,它认为有一个主宰万物的天C.属于辩证唯物主义观点,它坚持规律客观性和主

8、观能动性的统一D.是形而上学观点,它割裂了人和自然的关系(揭阳一模)33.《菜根谭》里面有一句话:“风来疏竹,风过而竹不留声;雁渡寒潭,雁去而潭不留影。故君子事来而心始现,事去而心随空。”对此理解正确的是A.意识是对客观事物的能动性反映B.主观可以决定一切C.物质是运动的,运动是有规律的D.事物是不可认识的(韶关一模)34.某学校论坛中流行着一句话“上学时,铃声是紧迫的;放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的。”这说明A.

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