中考定语从句复习策略的探究与创新

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1、★精品文档★中考定语从句复习策略的探究与创新中考定语从句复习策略的探究与创新定语从句是初中阶段英语教学中的重点和难点。一直以来，不少教师在教学中都有共同的感觉：自己意会，难以言传。导致许多学生理解难﹑接受慢﹑运用死﹑效果差。为此，我在实际教学工作中，不断地反思，运用不同的方法进行尝试，通过学生提问﹑作业﹑测试的反馈信息来看，在这一方面有了较有成效的突破，现介绍如下，以供鉴赏。一﹒复合句的实质：二句合一任何从句在口语或书面语中都不能单独使用，因为它是充当另外一个句子﹙即主句﹚的某一句子成分的，构成主从复合句。所以，含有定语从句最基本复合句的实质

2、是二句合一。二．合并条件：人物先行在句一，又占句二一席地也就是说，如果某一个人或事物在第一个句子中出现，又以它含义上的名词﹑代词﹑形容词或副词形式在第二个句子中出现，具备这样的条件，我们就可以把两个句子合并成含有定语从句的复合句。三．合并方法：分三步.留舍替先主语　人　who/that　物　which/that2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★行宾语　人　who/who/that　物　which/that定语　人　Whose词　物　Whose/ofwhich状语时间　When地点　where原因　

3、why定语从句所限定的名词或代词叫先行词.为方便起见,我们把引导定语从句的关系代词或关系副词等统称为引导词，通过上述合并条件和合并方法可以看出，先行词和引导词在含义上互指。四．举例说明：1．Iliethegirl﹙1﹚veryuch..She﹙2﹚singsanddancesbestinourschool.释：﹙1﹚和﹙2﹚在含义上互指，符合合并条件，保留先行词﹙thegirl﹚，舍去主语﹙she﹚，用引导词﹙who/that﹚来代替，于是得到：Iliethegirlwho/thatsingsanddancesbestinourschoolv

4、eryuch.2.Thisistheplace﹙1﹚.Wevisitedit﹙2﹚withourfriendslastwee.释:﹙1﹚和﹙2﹚2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★在含义上互指，符合合并条件，保留先行词﹙theplace﹚，舍去宾语﹙it﹚,用引导词﹙which/that﹚来代替或省略，于是得到：Thisistheplace﹙which/that﹚wevisitedwithourfriendslastwee3.Thatisaproble﹙1﹚.Itcanbeworedoutinthr

5、eeways﹙2﹚.释：﹙1﹚和﹙2﹚在含义上互指，符合合并条件，保留先行词﹙proble﹚，舍去主语﹙it﹚,用引导词﹙that/which﹚来代替,于是得到：Thatisaproblethat/whichcanbeworedoutinthreeways.4.Theanager﹙1﹚willgivesoeanytothevillagetobuildaschool.Ientionedhi﹙2﹚toyouafewdaysago.释：﹙1﹚和﹙2﹚在含义上互指，符合合并条件，保留先行词﹙theanager﹚,舍去宾语﹙hi﹚，用引导词﹙who/w

6、ho/that﹚来代替或省略，于是得到：Theanager﹙who/who/that﹚Ientionedtoyouafewdaysagowillgivesoeoneytothevillagetobuildaschool.5．canyoutellesoethingaboutthean﹙1﹚.youhadatalwithhijustnow﹙2﹚.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★释：﹙1﹚和﹙2﹚在含义上互指，符合合并条件，保留先行词﹙thean﹚，舍去介词宾语﹙hi→人﹚,注意：介词后置——常用引导

7、词﹙who/that﹚来代替或省略；介词前置——常用﹙who﹚来代替，于是得到：①canyoutellesoethingaboutthean﹙who/that﹚youhadatalwithjustnow.②canyoutellesoethingaboutthetheanwithwhoyouhadataljustnow.6.ourhoetownisasallvillage﹙1﹚.Thereisahillinfrontofit﹙2﹚.释：﹙1﹚和﹙2﹚在含义上互指，符合合并条件，保留先行词﹙village﹚，舍去介词宾语﹙it→物﹚,注意：介词后

8、置——常用引导词﹙that﹚来代替或省略；介词前置——常用﹙which﹚来代替,于是得到：①.ourhoetownisasallvillagethatthereis