由培训到开发：论人力资源培训向人力资源开发转变的重要性

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1、由培训到开发：论人力资源培训向人力资源开发转变的重要性【人力资源】HumanResources2013·3下总第419期由培训到开发：论人力资源培训向人力资源开发转变的重要性王博蒋宇芝（中国人民大学2012级公共管理学院，北京海淀100872）摘??要：本文系统梳理了人力资源培训和人力资源开发概念的异同，分析了传统人力资源培训的缺陷，以及人力资源开发的优势，论证由人力资源培训向人力资源开发转变，对于当代人力资源管理的重要性，并尝试从成员自身、人际关系、开发模式、配套制度、组织战略和组织文化等角度，归纳了进行人力资源开发的具体措施

2、，。关键词：开发；培训；素质；潜能中图分类号??F249.27????????????A??????????1000-8772??2013??08-0146-03人力资源开发，是指开发者通过学习、教育、培训、管3.方式方法的不同。传统培训多采用普及式、单项式的理等有效方式，为实现组织一定的经济目标和发展战略，对方式进行，针对数十、数百乃至数千名员工提供统一的培训既定人力资源进行利用、塑造、改造、与发展的活动。开发程式，当前培训虽然已经出现了双向沟通、形式多元、内容者既可以包括政府、机关、学校、团体、协会、私有机构、开放的新特征，

3、但囿于时间限制，依然没有改变“组织命题，公共组织等，也可以是企业雇主、主管、个人和被开发者自员工接收，一套方案面向广大成员”的情况；而开发针对的我等。是员工自身的职业发展规划，更注重员工的个性特征，更能当前，人力资源开发越来越受到学界重视，但也存在概表现出“因人而异”的特征。念界定不清、缺乏实际操作以及社会推广不足等问题，尤其4.内容吸收的不同。培训更多的表现为，被培训者吸收是许多组织将人力资源开发与人力资源培训混为一谈，对人培训者所传授的情感、知识、技能，改进自身现有条件，以力资源开发的实践和发展构成了极大的障碍，也造成组织成

4、提高绩效，推动组织发展；而开发更强调“内化”的过程，员和组织自身的利益流失。被开发者不仅要吸收相关情感、知识和技能，还要能够结合自身和组织实际，对其进行扬弃，从而在尽可能满足组织期望的框架内，建立起符合自身实际需求的组织认同感和方法??????????????????论。培训与开发都是以提高组织成员绩效为目标的手段。正5.主动性不同。培训更多来自于组织高层和人力资源部如J.Gordon所指出的那样，二者均是组织通过增加雇员的能门。与之相比，开发更为主动，它不但要求组织为成员提供力来提高目前和未来的绩效水平的一种刻意（intent

5、ional）的学习的条件和内容，还要求成员针对自身事业生涯规划，利行为。总体上看，二者存在着以下共同点：（1）有计划、有用相关条件，对开发内容进行充分挖掘，甚至鼓励成员先于步骤的组织行为；（2）目的旨在增强组织成员的发展，发展组织，提炼自身工作经验和教训，积极进行自我开发。不仅包括个人的知识、技能，也应包括对组织的情感；（3）6.结构开放性的不同。培训强调集中性和阶段性，即在是协调个人和组织的期望与实际的过程；（4）理想效果是达较短时间内将现阶段所需的情感、知识、技能集中传输给组到企业和个人的共同发展。织成员，需要事先制定培训方

6、案，圈定行动框架，结构较为但是两种定义也存在截然不同之处。主要集中在以下几封闭；而开发的分散性和长期性，为成员提供了充分的自我个方面：构建空间，其结构更具开放性。1.持续时间的不同。培训只是短期的绩效改进，具有集7.参与要求的不同。培训由人力资源部门负责，或由组中性和阶段性；开发则要求员工在未来承担更大的责任，因织高层直接推动，组织成员被强制参加，具有严格的组织强而持续时间较长，具有分散性和长期性。制规定。而由于开发更强调特殊性、主动性，强调自觉学习，2.传授内容的不同。培训旨在提高组织成员当前所需能参与自愿性更高。力，更注重培

7、养成员现阶段所需的知识、技能以及对组织短期目标的认同；而开发旨在提高雇员长期的职业生涯发展能??????????????????????????力，故而对培训的知识技能有着更长远、更全面的要求，更强调对组织向心力的培育、组织内部的团结配合以及成员个当前人力资源所需特质，之所以必须由传统培训向现代人的自我精进。开发的方向转变，原因一方面来自于传统培训模式的“先天收稿日期：2013-03-26作者简介：王博（1988-），男，山西运城人，研究生在读，研究方向：公共部门绩效管理。蒋宇芝（1989-），男，江苏苏州人，研究生在读，研究方

8、向：政府改革与危机管理。???????????????剅丠??呒??剅久啒?【人力资源】HumanResources2013·3下总第419期不足”，另一方面则是由于人力资源开发的独特优势。动广大组织成员参与培训的积极性。（一）传统人力资源培训模式的不足（二）