二年级音乐上册补充教材教案

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1、二年级音乐上册补充教材教案太阳教学目标：1、能学会演唱歌曲《太阳》。2、能边唱“6”、“2”两个音，边做手势。3、并能用较和谐的声音与同学合唱歌曲太阳。教学重点：用较和谐的声音和唱歌曲《太阳》。教学难点：唱准“6”、“2”两音，边唱边做手势。教学准备：电子琴教学过程：一、组织教学——听歌曲《种太阳》律动。二、导入：请你说太阳是什么样子的？想象一下如果我们这个世界没有太阳会怎样呢？三、学唱歌曲《太阳》曲谱和复习手势。1、学唱歌曲的曲谱，注意“6”、“2”的唱法。2、复习以前学过的“5”、“3”、“1”三个音符及手势，听琴变换手势。3、教师讲解“6”、“2”两音的口形，并练习两音的音

2、准。4、跟老师学习手势。5、教师范唱歌曲，边唱边用手势表示出来。6、按节奏读歌词。7、请同学们随琴哼唱。8、师生对唱。①老师唱歌词的第一小节，学生唱歌词第二小节，同时要求学生边唱边做出手势；②第二遍时，一部分人同①，另一部分人唱括号中的音，构成单音二声部；练习。10、完整演唱歌曲。11、歌曲处理。四、课堂小结、布置作业：今天我们在活动中感受和学习了歌曲、手势，同学们都能很积极的参与到活动中来，谢谢合作！教学反思：大鹿教学内容：1、学唱歌曲《大鹿》2、简单进行歌表演教学目标：1、指导学生有感情地演唱《大鹿》。2、通过演唱、律动、歌表演等多种形式，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想

3、象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3、教育学生团结友爱，乐于助人。教学重、难点：最后一句的节奏要唱得清晰、准确。2/4XXXX

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8、教学准备：多媒体、贴图、头饰、打击乐、彩色粉笔。教学过程：1、随音乐律动进教室。（复习歌曲《小红帽》）2、师生问好。3、节奏练习。师:同学们,你们喜欢小动物吗?今天,老师为同学们带来几只小动物，我们一起看看它们是谁?是怎样叫的?(贴动物图)我们把它们的叫声加上节奏会是怎样的呢?(节奏练习)（1）小鸭2/4XXXX

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11、小猫2/4X—

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14、小狗2/4XXXXX

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17、好,我们来做一个

18、小游戏，把这几个小动物的叫声合成一条节奏,同学们试试会是怎样的效果呢?（2）小游戏（为掌握本课难点作练习）2/4XXXX

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23、鸭狗鸭猫同学们刚才的游戏有趣吗?在大森林里有很多的小动物,还有很多有趣的故事呢!今天，我们就一起走进大森林，听听大森林里发生的故事。4、导入，（出示森林情景图）揭示课题。师：看，在美丽的大森林里有一条弯弯曲曲的小路，在小路的尽头，有一座漂亮的房子，这个房子的主人是一只大鹿，它不仅勤劳勇敢，还乐于助人，今天，我们要听的就是《大鹿》的故事。同学们听听在这首歌里有哪些小动物呢？森林里发生了什么事情？5、聆听一遍音乐《大鹿》，并提出问题。

24、师：音乐中出现了哪几种小动物？（贴出动物贴图）生回答森林里发生了什么事情？请学生讲故事。6、师复述一遍故事，一边用简笔画的形式把故事情景表现出来。师：在美丽的大森林里，有一座漂亮的房子，大鹿就住在这个房子里，一只可爱的小兔子正在草地上玩耍，这时来了一个狡猾的猎人，他向小兔子慢慢地靠近，小兔子发现了猎人只好拼命地逃跑。师：小兔子会逃到哪里去呢？（生回答）小兔子会向大鹿说些什么呢？小兔子一边敲门，一边慌张的说到：“鹿呀，鹿呀，快开门，林中猎人追来了！”（生模仿）大鹿会怎么样？它会向小兔说些什么呢？大鹿着急地说：“兔儿，兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”（生模仿）最后小兔在大鹿的帮助下，躲

25、进了房子里，猎人只好垂头丧气地走了。7、老师把这个故事编成了一首儿歌（歌词），我们一起来打节奏读儿歌，强调反复记号。（出示歌谱）最后一句重点训练。8、再听聆听《大鹿》音乐。在大鹿的帮助下，小兔脱险了，听它们高兴地唱起歌来。9、教唱歌曲。（1）我们也一起来学唱这首歌曲，首先用“LA”唱旋律，师范唱，学生学唱。师弹琴。（2）学生小声演唱。（3）讲解不同角色的情绪，第一句大鹿站在房子里的时候，很悠闲，旋律明快、跳跃。第二句要唱出小兔害怕、慌张的神情，第三句唱出着急的心情，最后一句，力度稍强，情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。（在歌谱上标示出来，重点训练最后一句。（4）学生有感情

26、地演唱此曲。（5）歌表演。师生律动。10、情景剧。（分组练习，合作表演）第一遍打击乐伴奏，第二遍分角色表演，最后一遍一组演唱旁白，一组表演兔子，一组表演大鹿，一组打击乐。）学生实践创作。师：同学们唱得很好，跳得也不错，真能干，下面老师要考考大家，请你们开动脑筋想想除了用唱和律动的形式来表现这首歌曲，还能用其他什么形式来表现，使这首歌曲更加好听，更有趣吗？（1）对，我们还可以给这首歌曲加上伴奏，今天老师带了一些打击乐器，我们一起来看看。师说出乐器的名称及示范使用方法。哪个组的同学愿