二年级上册《音乐》教案

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1、二年级上册《音乐》教案华新小学黄家音2008-2009年第一学期第一课过中秋课题：过中秋教学目标一：了解中国节日传统节日中秋节的风俗与人文内涵，体验节日歌曲中的美感，感受节日气氛。教学目标二：能有表情的演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲，用歌声表现中秋节的意境，并能背唱其中一首自己喜欢的歌曲。在指导下，人人参与自编自演活动。教学目标三：能从长短不同的语言中懂得音的长短，能富有情感的朗诵配乐诗《月姥姥》，对语感有初步的审美能力。教学目标四：借助语言找到音的长短。教学重点：让学生通过听关于中秋的故事看关于月亮的图片后，在唱关于中秋的歌曲时，更加的

2、感情到位。教学难点：对XXXX∣X  --∣  X  X  ∣节奏的练习。教具准备：卡片缱忧伲家艋?p>课时安排：二课时  第1课时教学过程：        一  组织教学          1  律动练习          2  师生问候二 、 故事导入1以童趣色彩的故事让学生了解中秋节家家户户要团圆的人文情怀。2让学生把课前自己准备的花灯都带到课上来，让同学们互相欣赏，为本课的主题过中秋营造氛围。三 、 学习新歌1、学生听范唱，第二遍跟唱2、学生分句跟琴模唱3、听老师模唱，学生跟唱。4、老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换。5

3、 、 学会歌曲后，让学生自己选择自己喜欢的表演方式展示自己：A 、 表演唱的方式B 、 舞蹈的方式，剩下的学生伴唱。C 、 选择打击乐器为他人表演伴奏的方式D、用画画的方式设计自己喜爱的花灯。四、教授新歌《爷爷为我打月饼》1、通过对话让学生说说中秋节除了观花灯、赏月外，还吃过月饼吗？都喜欢吃哪些品种的月饼？在《爷爷为我打月饼》歌曲中，让同学们把自己喜欢吃的月饼画出来，让大家分享。边画画边让学生听熟歌曲。2、老师引导学生对歌曲内容的理解。3、师范唱，学生跟唱。4、学会歌曲后，鼓励学生独立演唱此歌曲，并请同学们结伴为大家表演。五  、小结第2

4、课时教学过程：一  、组织教学： 师生问候二、复习旧歌：《中秋节》《爷爷为我打月饼》三、学唱新个歌  1、先于《爷爷为我打月饼》进行对比，让学生谈谈感受。  2、边听边随音乐的节拍左右摆动，感受抒情而流畅的歌曲韵律  3、模仿老师的样子边朗读歌词边做第一拍拍腿，第二、三拍拍手的律动。  4、在听唱歌曲的过程中让学生自由的做动作帮助记忆歌词，体验和感受歌曲的美感。四、配乐诗朗诵1、把配乐诗朗诵的的内容编个故事讲述给学生，让学生带着一种幻想朗读《月姥姥》，培养学生朗读的语感。五、练习1、老师与学生合作游戏2、在此基础上，让学生自己举出语音与节

5、奏长短相关的话。3、分声部做一做书上的两个声部有节奏的声势练习，注意小声说，能相互倾听。六  、小结#######################################################################################################第二课《唱唱、跳跳》课题：唱唱、跳跳教学目标一：培养学生对五声音阶的相对音高概念，能打着手号唱准五个音组成的歌曲。教学目标二：通过畅游和欣赏等音乐活动，使学生在唱唱跳跳的音乐活动中，用体态动作感受和表现活泼愉快的音乐情绪，对音乐的高低、强

6、弱变化等规律做出真确的反应。教学目标三：进一步培养人际交往的能力，珍惜同学之间友谊，培养热爱同学的感情。教学重点：通过这节课内容的学习，让学生在轻松活泼的音乐体验中，感受和表达“唱唱、跳跳”的愉快心情，培养学生相互合作的能力，进一步建立自信心。教学难点：五声调式的音准的解决。教具准备：卡片、头饰、小乐器、电子琴、录音机课时安排：二课时第1课时教学过程：一、组织教学：师生问候二、导入1、用卡片导入，学会手号的打法，以及唱准唱名，可用老师唱唱名，学生边打手号边模唱。2、用游戏的方法帮助音高的听辩和模唱。3、结合《五声歌》的内容，老师打手号让学

7、生根据手号视唱唱名，逐句模唱。三、学唱《五声歌》：生以听唱法学会这首歌四、学唱《我们都是好朋友》1、用听唱法边唱边拍打节奏。2、歌曲学会后，坐位前后左右自由组合，边唱边互相拍拍手，拉手，挥手进行律动。3、进行畅游活动。五、小结第二课时教学过程：一、组织教学：师生问候二、图片导入把《哇哈哈》歌曲当背景音乐，让同学们看图说说新疆人有什么特点。结合画画设计新疆帽，让同学们相互合作，动手用手折新疆帽。三、学习新歌 1、用听唱法学会此歌 2、让有新疆舞舞蹈动作经验的同学来设计表演动作，全班同学跟着模仿。并把大家认为折的最好的新疆帽奖给动作设计的同学

8、戴，边歌边舞。3、让学生根据自己的爱好选择表演的方式。如：歌唱、舞蹈、拍节奏伴奏、选择打击乐器伴奏。四、欣赏小提琴独奏曲《会跳舞的洋娃娃》 1、欣赏完后，自由探索，启发学生从生活中寻找稳定、均