二年级上册音乐教案

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1、##小学电子备课导学案课题 阿里里教材分析第一课包括主要包括 1、学唱歌曲《阿里里》2、听《阿细跳月》学情分析 学生在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，还不能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，学生能并随音乐律动 学习目标 1、能学会演唱歌曲《阿里里》2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动学习重点 1、学唱歌曲《阿里里》2、听《阿细跳月》学习难点 感受乐曲的不同节奏教具学具电子琴、班班通教法学法 情境法课时安排 2课时学习过程第一课时一、情景定向听歌曲进教

2、室二、歌曲学习　　1、学习歌词　　（1）你们去过云南吗？（2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！（3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！　　（4）听歌曲一遍（5）你们喜欢听吗？（6）播放歌曲（7）你们再跟他们演唱一次吧！（8）你们想学吗？我们一起来唱！　　2、学习旋律（1）你听到歌中唱得最多的是那句词？（2）（阿里里，撒小秧）（3）你们知道是什么意思吗？（4）我们一起来对唱（师生互动）（5）你们觉得哪句最容易唱（6）教师边用手划出旋律线边教唱旋律　　（7）学生随课件一起演唱　　3、学唱歌词（1）纳西族的小朋

3、友还喜欢边唱边跳！（2）老师示范声势　　（3）学生模仿（4）学生分句接唱（5）自由交换动作演唱（6）集体演唱三：课堂小结第二课时教学目标:1、能学会演唱歌曲《阿里里》2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动教学重点：1、学唱歌曲《阿里里》2、听《阿细跳月》教学难点:感受乐曲的不同节奏教学过程：一、欣赏《阿西跳月》　　(1)同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？　　(2)（课件播放音乐）　　(3)你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？　　(4)对了，我们听到了

4、很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？　　(5)出示课题二、学习主题音乐（1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！（2）我们在来听听！（3）（课件播放）《阿西跳月》（4）读节奏，用身体动作来表现（5）你们听到这首音乐也想跳舞吗？（6）我们一起来吧！（7）你们听到最多的是哪三个音？（8）课件出示521　　（9）学生模唱三、参与表现（1）请小朋友听音乐，然后来动一动（2）把你的想象画面描绘出来四、全班分四组表现　　（1）声音：嘿嘿　（2）拍手跺脚（3）伴奏乐器　　五、综合表现　　（1）完整的听一遍，全班小朋友拿

5、上道具一起表演（2）自由评价（3）课堂小结板书设计  ##小学电子备课导学案课题金色的秋天教材分析本课包括演唱歌曲《金铃铛》；律动《摘果子》；欣赏丹麦民歌《丰收之歌》；学情分析学生缺乏自信、缺乏表情的演唱歌曲《金铃铛》 学习目标1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；2、能大胆地上台表演律动《摘果子》；3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏学习重点1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》。学习难点1、用打击乐器为乐曲伴奏；2、律动《摘果子》教具学具电子琴、班班通教法学法 情境法课时

6、安排 2课时学习过程第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、基础训练1、发声练习1=C—1=F3/41356

7、5——

8、16666

9、15555

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12、秋风在唱歌，gululululugululululugululululu.小河在唱歌，lalalalalalalalalalalalalalala.2、节奏训练2/4XXX

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21、要求：拍准十六分音符2/4XXX

22、XXX

23、XXXX

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26、要求：拍准八分音符，掌握节奏2/4XXXX

27、XXX

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29、X—

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31、三

32、、新课教学（出示课件——多媒体展示果园情景）师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、师范唱；2、带学生朗读歌词；3、带唱歌曲；4、全班齐唱。四、参与表现师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。1、教唱《摘果子》；2、律动《摘果子》。五、总结下课1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再见，听音乐出教室第二课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入新课师：上节课，我们学会了一首《金铃铛》，那是描写什么景色呢？—对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首《丰收之歌

33、》。三、新课教学1、初听全曲A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？B、它表现了什么样的场景？2、再听全曲A、哼唱它的主旋律1=C2/4153

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42、B、说说它是几拍子的歌曲C、简单介绍歌曲《丰收之歌》是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获