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时间:2018-07-12
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1、xxx小学音乐教学设计(2015-2016学年度第一学期)学校:班级:教师:教学进度表周次起止日期教学单元教学内容计划节数实受节数23123456789101112131415161718192023教学目标知识目标:1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。能力目标:1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏,引起学生的兴
2、趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。23教材分析(一)新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心,
3、以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。二年级上册共编成8个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。学情分析23学困生转化第一课问声好第一课时教学内容1.学唱歌曲《森林水
4、车》。2.听赏歌曲《夏天的阳光》。教学目标1.学会歌曲《森林火车》。2.通过聆听歌曲《夏天的阳光》,激发学生对大自然的热爱之情。教学过程(一)唱歌《森林火车》(二)欣赏《夏天的阳光》(三)综合复习教学评价1.学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力。2.学生的主动思考及对歌曲内容的理解。3.学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当。234.在歌表演活动中,学生的创造性思维是否得以充分发挥和体现。第二课时教学内容1.复习歌曲《森林水车》;复习《夏天的阳光》,感受音乐的情绪与色彩的关系。教学目标1.对音乐情绪的对比和颜
5、色的对比有一定的认识。2.培养音乐兴趣,激发音乐情感。教学过程(一)复习1.复习歌曲《森林水车》,请学生有感情地演唱或歌表演。2.复习听赏歌曲《夏天的阳光》,请学生边听边随录音哼唱。(二)音乐活动“音的高低”’1.由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例。2.教师播放高低对比比较明显的音乐片段,请学生分辨。注意让学生发现和归纳。教学评价1.能否通过音乐活动,感受声音的高低。2.学生是否对音高的练习感兴趣。3.学生是否在音乐游戏中有创新精神。第三课时教学内容231.学唱歌曲《早上好》。2.歌表演创作。教学目标1.学会演唱歌曲
6、《早上好》。2.创编歌表演,培养学生的创新能力。教学过程1.复习歌曲《春天在哪里》,导入本课教学。2.启发学生谈谈对麻雀的了解。3.教师示范,有感情的朗读歌词。4.教师要求学生背唱这首歌曲。教学评价1.是否能有感情地演唱这首歌曲。第四课时教学内容1.复习歌曲《早上好》并表演。2.听赏歌曲《小麻雀》。教学目标1.培养学生从小懂得关心父母。2.培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。教学过程1.复习歌曲《早上好》,并背唱歌曲。2.采用范唱或录音再次听赏歌曲。233.跟着录音轻声哼唱歌曲。第二课幸福的歌第一课时教学内容学唱歌曲《快乐的罗嗦》
7、教学目标1.用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《快乐的罗嗦》。2.学唱歌曲《快乐的罗嗦》的唱名。3.引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学过程(一)师生问好和《快乐的罗嗦》。(二)课题导入(三)教师做本课小结教学评价1.能否有感情的背唱歌曲《快乐的罗嗦》。2.能否边唱歌曲边进行简单的表演。第二课时教学内容欣赏乐曲《阳光下的孩子》。教学目标1.听辨和感受音乐的变化。2.跟着音乐进行表演。23教学过程(一)导入课题(二)听赏音乐《阳光下的孩子》(三)师生一起总结本课教学评价l.能否听辨出音乐情绪的变化。2.跟着音乐进行简单的表演。第三课时
8、教学内容《彝家娃娃真幸福》教学目标根据教科书的插图,听辨音乐情绪,配上相应的画面教学过程(一)看图片讲故事。(二)为图片选择音乐。(三)配乐讲故事。教学评价1.能否听辨音乐情绪并与相应的图片对应起来。2.能
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