关于加强本科教学工作的若干意见

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1、教学管理文件目录西北大学领导干部听课制度实施细则.....................................................................................1西北大学关于建立教学督导制度的决定.................................................................................2关于重申有关教学纪律的通知.........................................

2、........................................................4关于定期开展期中教学检查工作的通知.................................................................................7关于加强本科教学工作的若干意见.........................................................................................9西北

3、大学课外附加学分管理办法...........................................................................................14西北大学教学督导工作管理办法...........................................................................................18西北大学关于加强教学督导工作的意见..................................

4、.............................................20关于加强本科教学工作、提高教学质量的实施意见...........................................................22西北大学关于进一步加强国家人才培养基地建设的若干意见...........................................28关于加强本科生课程平时学习成绩考核与管理的通知.......................................

5、................31西北大学课程教学状态评估实施细则...................................................................................33西北大学学生实验守则...........................................................................................................42西北大学教学事故认定及处理办法..........

6、.............................................................................43西北大学本科课程考试管理细则...........................................................................................49西北大学辅修专业教学管理办法...............................................................

7、............................55西北大学学士学位授予工作细则...........................................................................................59西北大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生实施办法...........................62西北大学本科学生学籍管理规定.....................................................

8、......................................67西北大学委员会西北大学关于进一步加强本科教学工作提高人才培养质量的意见.....76西北大学委员会西北大学关于进一步提高本科教学质量的实施意见...........................82西北大学“国家级大学生创新创业训练计划

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