中国古代文论纲要和试题(考试资料)

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1、中国古代文论纲要主要参考书目1《中国古代文论教程》，蒋凡、郁沅主编，中国书籍出版社1994年8月第1版。中华书局2005年8月第1版。（本纲要主要据此书编写。此书我校图书馆有藏，可以借阅）2《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社2001年11月第1版。3《中国文学理论批评史教程》，张少康著，北京大学出版社1999年4月第1版。4《中国古代文论教程》，李铎编著，北京大学出版社2000年11月第1版。5《中国古代文论史》，赖力行著，岳麓书社2000年11月第1版。6《古代文论名篇详注》，霍松林主编，上海古籍出版社1

2、986年8月第1版。基本知识1．意境说和教化说是中国古代文学理论体系的两大支柱。2．诗话的源起，应以欧阳修的《六一诗话》为最早。3．最早运用评点的批评方法的批评家是南宋末年的刘辰翁。4．金圣叹把评点的批评方法推向了高峰。5．重要的文学评点有毛宗岗的《三国演义》评点、张竹坡的《金瓶梅》评点和脂砚斋的《红楼梦》评点。思考题1．简述中国古代文论的民族特色。中国古代文论的民族特色与中国古代的社会形态、中华民族的文化背景与思维方式，以及中国文学的特点及其演变发展等因素的影响有关。（1）中国古代文学理论历史悠久，独具体系，有其深刻性与正确性

3、，但变革缓慢，也有保守落后的一面。（2）由于受到古代社会农业性和宗法性的影响，中国古代文学理论追求人与自然的和谐一致，重视道德实践，强调文学的社会内容及其教化作用。（3）中国古代文学理论的概念、范畴往往是抽象与具体、概括与体验的统一，其内涵既有确定性，又有多义性。（4）受中国古代文学传统的影响，中国古代文论偏重于表现（抒情言志），发展为义意境说和教化说为两大支柱的文学理论体系，不同于西方偏重于再现（摹仿），发展为以典型说为核心的文学理论体系。（5）由于汉语独特的结构和声律特点，中国古代文学理论也从中总结出一套结构形式和使用技巧。

4、“古雅”的审美范畴和“复古”的文学思潮也是中国古代文论的一个重要特色。（6）由于中国古代文学家和批评家往往一身二任，故其理论批评文字也往往也具有浓烈的文学性。2．简述中国古代文学理论的表现形态。中国古代具有系统性的文论专著不多，主要的表现形态为：（1）散见于子书中的某些章节和片段的文论。（2）笔记体的诗话和词话。（3）文人间来往的书信和各种文集的序跋。（4）小说和戏曲评点。（5）散见于诗词、笔记、小说、戏曲、经传训诂、艺人谚语中有关文学的言论。（6）古代一些选集和总集的编撰也具有一定的理论倾向。25第一章先秦两汉文论基本知识1．

5、先秦两汉的诗论往往与乐论互通。2．2．“文学”一词，最早大约见于《论语·先进篇》，为孔门四教之一。3．先秦诸子提到的“文学”都是泛指学术与学问，文学只是其内涵之一。4．汉儒将文学与学术区别开来，大致把学术称为“学”，把文学称为“文”。5．现存篇幅较长、较为完整的最早的文论资料是《左传·襄公二十九年》中所载吴公子季札观乐而发的一大段议论。6．先秦诸子中最重视文艺的是儒家，道、墨、法三家对文艺都有不同程度的否定。7．诸子著作中最富艺术精神的是《庄子》。8．“非乐”与“三表法”是墨子的主要文论观点。9．《诗经》中“维是褊心，是以为刺”

6、实为儒家诗论美刺说之先声。10．“诗言志”说被朱自清称为儒家诗论“开山的纲领”。11．屈原首次明确提出了“发愤抒情”的诗论主张，他也是我国第一位自觉的抒情诗人。12．司马迁的“发愤著书”和陆机的“诗缘情”之说，渊源于屈原的思想。13．司马迁对文论的最大贡献在于明确提出了“发愤著书”之说，此说见于《史记·太史公自序》。14．两汉文论的主导是儒家文论。15．王逸是秦汉以来楚辞研究的总结者，其所作《楚辞章句》是现存最早的楚辞注本。16．认为“赋”是“童子雕虫篆刻”，“壮夫不为”的是扬雄。“劝百讽一”是扬雄对汉赋特点的概括。“诗人之赋丽

7、以则，辞人之赋丽以淫”也是由扬雄提出的。17．较早肯定司马迁“实录”精神的是班固。思考题一．为什么说先秦两汉的文论尚未成为独立和专门的学科？（1）这一时期文论与其它学术尚处于浑沌未分的状态。（2）这一时期的文论与其它艺术论相互杂糅，难分彼此。（3）文论的未能独立与此时文学观念的尚未净化互为因果。二．简述《周易》对古代文论的影响。（1）阴阳之道。阴阳学说把世界看成是矛盾对立的统一体。，在思维方式上启发了后人以对立划分的眼光去评析变化发展的事物。中国古代文论中许多矛盾对立的范畴如美丑、虚实、动静、形神等，都发轫于《周易》。而情景交融

8、、形神兼备等，则是《周易》辩证观念的投影。《周易》对世界本源之“道”的认识，也启发了后人对文学本体的探索。（2）通变入神。通是规律的继承，变是思想的日新，文学史上复古与反复古的斗争，文体的代有兴盛，都是通变理论的具体实现。“神”原指事物发展变化微妙难言的客观规律