苏教版7语文上教案21a

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1、中学集体备课教案（2013～2014学年度第一学期）初一年级语文学科主备人时间课题以虫治虫课时2教学目标1．掌握课文中的常见文言文实词词义，如：“岁”、“穰”等。2、通过对我国古代的科学成就的了解，增强学生对科学技术发展的兴趣。了解身边的科技发展情况，关心科学技术的发展，并与同学进行交流。在班级中形成浓厚的科学氛围。3、了解生物防治与环保教育方面的契合点，知晓绿色环保的重要性，懂得科技进步可以促进绿色环保事业，科技能够让环境和人类生活更加美好。教学难点：重点：掌握课文中的常见文言文实词词义，如：“岁”、“穰”、“方”、“悉”

2、等教学重点：难点：了解生物防治与环保教育方面的契合点，知晓绿色环保的重要性，懂得科技进步可以促进绿色环保事业，科技能够让环境和人类生活更加美好。教具、学具准备：多媒体课件教学过程备注有这么一则新闻报道：‘国际在线消息：内蒙古兴安盟部分地区发生严重草地螟虫害。截止到6月28号下午，15个乡镇的32.5万亩耕地，不同程度地遭受了草地螟幼虫侵害，灾害带来的损失还在进一步的详查当中。　从5月25号以来，兴安盟蛾量迅速增长，兴安盟共发生草地螟成虫在块达到239万亩，平均百步惊蛾高于20-40头，最高达到2000头以上。目前，兴安盟制定

3、了防治方案，组织开展有针对性的统防统治工作。’4虫害发生时，昔日一望无际的绿色原野仿佛变成了茫茫大漠一般，青草失去了它们蓬勃的生命力，灰白色的枯草向人类伸展着他们瘦弱的身躯，大地满目创痍，蓝天也失去了他透明的容颜。不见了牛儿、马儿在青葱的芳草从中悠闲自在的身影。按照我们人类现在的技术水平，一般我们会采取哪种方式去进行治理呢？学生回答教师导语：对，我们在当今条件在下就是用农药来控制治理这些螟虫害的，（图片）一位农民在喷洒杀虫药。2、古时候的农民，在这种情况下，他们发现了另外一种不同与我们现代人使用的这种方式。说到中国古代科技，

4、就不能不提到一个人——北宋的科学家、政治家沈括。提到沈括，就不能不提到一本书——《梦溪笔谈》，此书被后人誉为“中国科学史上里程碑”的伟大著作。这本书记录了北宋之前的中国古代科学技术，今天我们就来学习其中一篇文章——《以虫治虫》。3、请大家打开书，172页，同学们以自己喜欢的方式朗读课文。我来检测一下你们的字音是否读得准确了读准字音：狗蝎喙大穰钳旬日傍不肯读清停顿尽量读得通顺流畅,富有感情4、四人一个小组，把你不理解的字、词、句说出来，疏通文意，大家一起来讨论解决。老师会请小组代表来说说你们组疏通的文意是什么，如何理解的。（请

5、第一组的代表来翻译第一句、接下来的一组翻译）其它的同学仔细听清楚，他们说的正确么？你有什么补充的，等这个同学说完后再补充。5、下面请大家关注以下这些重点字词（1）、方为秋田之害。（2）、其喙有钳（3）、千万蔽地。（4）、则以钳搏之（5）、悉为两段（6）、旬日子方皆尽，岁以大穰。（7）、土人谓之“傍不肯”。46、字词诊所（它出了毛病，看哪位同学是一位好医生，能又快又准找出它的毛病，并且为它治治病。）宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，刚刚（正在）成为秋田的危害。忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，其中一些（它的）嘴上

6、长有钳，千万小心地伏在地上（成千上万，遮蔽了大地）；它遇到子方虫，就用钳与它搏斗，子方虫全被咬成了两段。经过一整天（十天后），子方虫都被杀尽，这一年（年成）因此获得了大丰收。这种虫子破破烂烂（以前）曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。第二课时1、这篇文章讲了一件什么事？生答师结用一种虫子（傍不肯）治理另外一种虫子（子方虫），一物降一物，害虫的天敌使庄稼大丰收的事情．2、设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”，将会发生怎样的情景？对你有何启示?生答师结庄稼会大大的减产甚至颗粒无收。这就需要我们去保护益虫，而益虫要在一定环境下才

7、能生长，因此我们更要保护然资源，才能积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。3、学习了这篇课文，如果你现在是内蒙古兴安盟地区发生严重草地螟虫害的某个乡的乡长，你还会采用哪种方法？生答师结教学综合概括：除了在大面积的农田里，可用飞机喷洒农药，小面积的用人工喷洒，而较小范围内的可放螟虫螟虫的添丁青蛙、蜻蜓等去吃，或者出动人力用网捕捉。防治时要集中，全面。44、也许有同学也会有疑问，很多农药它们虽然杀死了害虫，但农药有毒，对环境和人类也有害，有毒副作用，所以

8、老师期望在座的同学能好好学习，掌握好科学技术，将来能发明一种对环境和对人类损伤率最小的药物来杀灭害虫。就像现在的环保油漆，它克服了以前气味浓，污染空气和环境、对人体造成损害的缺点。那么内蒙古就会永远拥有蓝天、碧水、绿原的美丽景象。就象一句古诗这样描写的：天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。让科