管仲列传教学设计

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1、《管仲列传》教学设计一、课内知识巩固练习（一）给下列加点的字注音：颍（）上鲍（）叔牙一匡（）天下仓廪（）召（）忽齐桓（）公少姬（）好（）恶（）（二）解释下列句中加点的词语：1.少时常与鲍叔牙游2.常欺鲍叔3.鲍叔遂进管仲4.一匡天下5.尝与鲍叔贾6.吾尝为鲍叔谋事而更穷困7.知我不遭时也8.吾尝三战三走9.上服度则六亲固10.俗之所否，因而去之11.慎权衡12.将顺其美13.下令如流水之原（三）指出下列句中加横线词语的用法并解释：1.齐桓公以霸2.召忽死之3.知我不羞小节而耻功名不显于天下也4.仲既任政相齐5.南袭

2、蔡6.管仲因而信之7.然孔子小之（四）指出下列句式特点：1.公子纠死，管仲囚焉2.管仲既用3.吾尝三仕三见逐于君4.故内惑于郑袖，外欺于张仪5.众人皆醉我独醒，是以见放6.身死人手，为天下笑者，何也7.有如此之势而为秦人积威之所劫8.妆成每被秋娘妒9.分财利多自与10.生我者父母也，知我者鲍子也（五）重点句子翻译：1.管仲三仕三见逐于君，鲍叔不以其为不肖，知其不遭时也。2.桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。3.将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。二、能力提升1、与例句中加点词意义相同的一项是（）例：吾尝

3、为鲍叔谋事而更穷困A所识穷乏者德我欤B而心目耳力俱穷C谗人间之，可谓穷矣D穷凶极恶2、与“三仕三见逐于君”句式不同的一句是（）A管仲囚焉B臣诚恐见欺于王而负赵C子孙世禄于齐D吾幽囚受辱3、与“知我不羞小节”中的“羞”字用法不相同的一句是（）A而耻功名不显于天下也B吾从而师之C鲍叔终善遇之D吾妻之美我者4、对“召忽死之”翻译正确一项是：（）A召忽死在这件事上B召忽为公子纠而死C召忽因公子纠失败而自杀D召忽因公子纠失败而被杀身死5、联系全文来看，对管仲的认识不正确的一项是（）（3分）A．司马迁以史家的眼光看待管仲，不论

4、其著书，而言其轶事，写鲍叔对他的谅解其实是借鲍叔牙来突出管仲的贤才。B．司马迁记叙管仲轶事，赞扬了他的才干和功绩，突出了他的民本思想和政治策略。C．孔子瞧不起管仲，是因为管仲不勉励桓公行王道，竟助他称霸。D．管仲作为齐国的名相，顺民意，精于谋略，善于因势利导为政，政绩显赫；但作者认为管仲是一个不识时务之人，他应该帮助齐桓公实行王道，而不是霸道。6、“鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐①，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也②。”（1）解释下列词语：①世禄：②多：（2）翻译这段文字：三、课外

5、拓展阅读阅读下面的文言文，完成第1-5题。《齐桓公求管仲》桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰："臣，君之庸臣也，君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也；若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枹鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。"桓公曰："夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。"鲍叔对曰："夫为其君动也；君若宥而反之，夫犹是也。"桓公曰："若何?"鲍子对曰："请诸鲁。"桓公曰："施伯，鲁君之谋臣

6、也，夫知吾将用之，必不予我矣，若之何?"鲍子对曰："使人请诸鲁，曰：'寡君有不令之臣在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。'则予我矣。"桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。庄公以问施伯，施伯对曰："此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之国则必得志于天下，令彼在齐，则必长为鲁国忧矣。"庄公曰："若何?"施伯对曰："杀而以其尸授之。"庄公将杀管仲，齐使者请曰："寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也，请生之。"于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之以退。1．下列各句中加点字注释不正确的是A．君若宥而反之，夫犹是也（宥

7、：宽恕）B．是以滨死（“滨”通“濒”，接近）C．治国家不失其柄（柄：把柄）D．寡君有不令之臣在君之国（令：善、好）2．下列各句中加点词语的用法与例句相同的是：例：若不生得以戮于群臣，犹未得请也，请生之A．吾妻之美我者，私我也B．今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地C．晋军函陵，秦军汜南D．邻之厚，君之薄也3．下列各组句子中加点虚词的用法相同的项是：A．请诸鲁投诸渤海之尾B．若君宥而返之永州之野产异蛇，黑质而白章C．君加惠于臣老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君D．则其管夷吾乎吾其还也4．下面句子中省略的内容不正确的一项是A

8、．杀（之）而以其尸授之B．若（鲁国不与）何C．是以（君）滨于死D．于是庄公使束缚（管仲）以予齐使5．下面对文段的理解不正确的是A．齐桓公想让鲍叔做太宰，但鲍叔认为管夷吾更有治理国家的才华，因而向桓公力荐管夷吾，表现出知人能让，举贤荐能的高风亮节。B．管夷吾有一次曾差点暗杀了齐桓公，但是齐桓公襟怀广阔，求贤若渴，不计前嫌，没有追究他的过错。C．施伯是鲁庄公的重