剑阁县王河小学校教学技能、教具制作、论文等实施方案

剑阁县王河小学校教学技能、教具制作、论文等实施方案

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1、剑阁县王河小学校教师教学技能、教具制作、论文大比武实施方案为全面有序开展市县教学大比武活动,更好的推进我校该系列活动的顺利进行,做到有的放矢、早计划、早准备,更好的推进我校教学大比武初赛的进行,特制订本具体实施方案。比赛时间:1、普通话比赛时间:2012年6月8日2、三笔字、简笔画比赛时间:2012年5月30日3、教育教学论文撰写时间:2012年5月16日——6月10日比赛地点:学校综合楼白板教室参赛人员:全体任课教师比赛方式:在指定的地点规定的时间分部进行评委组成:全体学校领导、年级组长、教研组长奖励:学校将根据评委分数按参赛者平均成绩奖励每组的前三名(一二名取一个,三名取两个)。具体要求

2、及评分细则:普通话比赛实施及评分细则一、比赛内容(一)自备内容9讲故事。自备、自选教材故事、童话、寓言、成语故事、中国神话、地方传说、名人励志故事,自己身边有意义、有价值的人和事等。时间4分钟。(二)规定内容以现行人教版教材为基础,原则上不超过教材和教育教学工作涉及内容。1、教材朗读。选取现行教材中适合朗读的篇目,朗读400个音节。2、命题说话(在无文字凭借的情况下说普通话)。根据规定话题即兴说话3分钟。二、比赛要求(一)“讲故事”须自备稿件,并提前将稿件打印10份上报评委会,一经上报不得更改。(二)“朗读”和“命题说话”现场抽签,具体篇目赛前不公布。(三)所有项目均在无背景、无伴奏、无伴舞

3、等辅助条件下进行。(四)现场讲、读、说,现场评分。(五)参赛选手必须完成讲故事、朗读、命题说话3项方能计算成绩。三、评分办法(一)按百分制计分。(二)讲故事、教材朗读、命题说话所占比例分别为30%、30%、40%。(三)评委按评分细则逐项评分,采用扣分制,现场亮分。9(三)三项内容均为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分,三项平均分相加即为该参赛选手的最后得分。四、评分细则基本原则:出题及评分均参照国家语委•国语[1997]64号文件颁布的《普通话水平测试等级标准(试行)》相关规定,以普通话水平作为基本标准,定性与定量结合。总体标准:语音规范标准,语流自然流畅;话语亲切好听,仪态端庄大方;内

4、容紧扣主题,再创作水平高。(一)讲故事1、语音标准规范,无方音;2、词汇、语法规范,无方言;3、声音清晰响亮,自然好听,声情并茂,生动形象,语速适当,节奏合理,富有亲和力、感染力,态势语运用恰到好处,口语化程度高,各项表现适宜于儿童并能充分吸引儿童注意;4、内容健康向上,故事结构完整,情节有起伏,再创作水平高;5、时间4分钟;6、凡稿件有不健康内容,甚至有政治、民族等严重问题的,总分为零分,并取消其比赛资格。(二)教材朗读7、朗读准确,不错、加、减、换字,不倒读;8、语音规范,无方音方言;9、语言流畅,不结巴,不出现错误停顿;10、有技巧,停连、轻重等处理得当;911、有感情,有表情,再创作

5、质量高;12、400个音节。(三)命题说话13、语音标准规范,无方音;14、词汇、语法规范,无方言;15、内容紧扣话题,连贯完整,层次清晰,流畅自然,事理清楚,用词准确,口语化程度高;10、声音清晰响亮,优美动听,语速适当,和蔼亲切;17、时间3分钟。“三笔字”比赛实施及评分细则一、比赛内容(一)规定内容:规范汉字书写以我市现行教材为依据,在3500个常用字范围内选取一段话(含诗文,书写内容由竞赛委员会指定)规范、正楷书写。选字包括上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、半包结构、全包结构、品字形结构和独体结构的字。占总分70%。(二)创作。内容、格式、字体等由参赛选手自定。占总分30%

6、。(三)参赛选手必须完成所报项目规定和创作两项内容。二、参赛要求9(一)三笔字分毛笔字、钢笔字、粉笔字三项比赛,选手可以参加单项,也可以参加多项比赛。(二)创作部分,参赛选手须在40分钟内、在规定地点完成1幅参赛项目的创作作品。(三)现场书写。(四)使用规范汉字,不得出现“不规范汉字”(创作作品允许使用繁体字)。(五)比赛时,参赛者须将规定内容写在规定的书写纸(板)上,并在规定地方署名落款。(六)举办单位提供统一规格的纸张(板)和相关内容,其他由参赛者自备;毛笔字、钢笔字创作由作者自备纸张。三、评分办法(一)按百分制计分。参照教师职业技能检测相关标准制定评分标准。(二)分组比赛,每比赛完一组

7、,评委随即现场对每位参赛选手逐一登记(含记录错别字、漏字等)、打分,现场亮分。(三)参赛选手必须完成规定和创作两项内容方能计算成绩。(四)规定和创作两项内容均为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分,两项平均分相加即为该参赛选手的最后得分。四、评分细则(一)基本笔画有以下不当者每处扣0.5分:1、起、行、收过程不当;92、有填涂;3、基本笔画不具应有形象,太草率;4、毛笔字笔画出现了“八病”中任何一种病笔(均按

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