2010—2011学年度第二学期教学计划

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1、教学工作计划（2010—2011学年度第二学期）第三十八中小学校二0一一年三月一日1一、指导思想以实施素质教育为目标，以全面提高教育教学质量为重点，以教学与研究为中心，以质量为生命线，以活动为载体，以激励为机制，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学教研活动，不断更新教师的教育教学理念，培养学生良好的学习习惯，进一步形成良好的校风、教风、学风，努力提高学校教学质量，促进师生共同全面发展。二、总体思路1.打造优质的教师队伍，整体提高教师素质。2.形成规范的教学常规，和谐整个教学管理。3.实抓学生的养成教育，全面提高教学质量。三、主要工作目标1.努力提高教师的教育教学理论水平

2、，开展系列校本培训活动，进一步转变教师教学理念，不断提升教师的专业素养。2.进一步规范和加强教研组建设，科学落实教研组管理职能，扎实开展形式多样的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用，切实提高教研活动实效。3.强化音、体、美课程的教学管理，培养的学生的个性特长。4.严格规范教学常规，细化教学管理，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。5.落实素质教育目标，完善质量监控体系，做好教师教学工作和学生学习情况的过程性监测。26.以岗位培训为主要手段，切实加强青年教师培养。7.继续抓好、抓实毕业班的教学和管理工作，努力提高教学质量。8.认真组织师生参加上级有关部门组织的各类师生评比、竞赛等，并

3、取得优异成绩。9.充分发挥现代教育教学手段和教学设备的作用，努力提高课堂教学中的科技含量。10.抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，规范教师教学行为，进一步形成良好的校风、教风、学风。四、具体工作要求及措施（一）加强教师队伍建设，促进教师素质提高1.大力提高教师职业道德水平。努力打造一支政治坚定、作风过硬、师德高尚、业务精湛的教师队伍。一是加强学习，提高认识，加强教育法律法规的学习和先进人物的典型事迹学习。二是开展多种形式的师德培训活动和师德专题讲座。三是通过问卷调查、家长会、“家长开放日”活动和“师生座谈会”等形式开展学生、家长、社会评议师德建设活动。四是一如既往地实施教师师德承诺制

4、度，促使全体教师争做人民满意的教师，提升教育的群众满意度，弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性。2.大力实施教师素质提升工程，努力做好教师梯队的建设及培养工作。一是骨干教师培养，合理创设时机，给骨干教师充分施展的平台，发挥骨干教师的业务示范引领和师德示范引领作用，3通过开展骨干教师讲座、骨干教师示范课、师德标兵言传身教等形式灵活多样的活动，充分运用校内资源，大力开展“传、帮、带”活动；二是通过岗位实践培训的方式，不断加强青年教师的培养，实行一帮一、一带一的师徒结对帮扶活动，手把手地指导青年教师尽快熟悉业务，提高全体教师的业务能力，不断提高课堂教学质量。3.进一步完善教师激励机制。进

5、一步探索并完善教师绩效考核办法，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，调动教师工作积极性，激发爱岗敬业的热情。坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师倾斜，建立激励机制，激活教师队伍。在此基础上，逐步完善并形成科学、有效、可行的教师绩效考核、评价办法和制度，建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度，使教师考核工作制度化、规范化、科学化。（二）抓好教学常规，于常规处创新，在常规工作中抓出特色。抓好教学常规工作，教育教学质量就能得到提高，学校办学特色就能逐步显现，这是不争的实事。但抓常规工作容易，把常规工作抓好却不容易，需要在摸索中不断前进，在前进中力求发展。1.“以教学为

6、中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是本学期教学工作的出发点和落脚点。各教研组都要根据这一主导思想，规划好本学期本教研组的教学工作，拿出具体的、切实可4行的、行之有效的办法和措施。各学科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把力气下在课堂上，把本学科的成绩提上去。每一位教师都要提升自己的质量意识，使“质量立校”成为全体教师的共识，从而促使教师为提高教学质量而努力工作。2.加强教学过程实效性管理，提高全校教师整体教学水平。本学期的校本教研活动，在开展以教研组内的常态课研究的基础上，以教研组内的教研活动为载体，各教研组确定合适的教研专题，有针对性地开展小专题研究，切实解决当前学校各学科教学

7、中存在的针对性的突出问题，严格执行和落实《攀枝花市第三十八中小学校教学常规管理细则》，落实“抓好开头，精细过程，关注结果”的管理思路，努力实现管理过程精细科学化，突出教学常规管理有序性，实效性。认真做好备课、课堂教学、作业布置批改、培优辅差、单元检测、成绩评定、质量分析等教学各常规环节的落实。尤其关注作业布置的合理性和批改的准确性、及时性，加强作业管理。课外作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，保证学生课业负担适量。提倡布置活动性