学生干部形象与礼仪培训讲座

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1、学生干部形象与礼仪培训讲座学生干部是老师与同学们之间的桥梁和枢纽。不论是在同学中，还是在老师中，都起着举足轻重的作用。在同学中，学生干部是参照群体，其一言一行都影响着同学们的行为。对于老师，学生干部是开展工作、管理教学的重要助手，是维持学校高效运作的重要力量，也是展示学校风采的重要途径。同学们通过干部了解老师和学校，老师通过干部读懂同学。因此如何使学生干部塑造良好的个人形象来更好的开展工作，管理好学生，起带头模范作用就显得十分重要。本次主要从学生干部形象、礼仪内涵、仪容仪表礼仪、行为举止礼仪、语言礼仪、学生干部常用礼仪等方面予以讲解。学生

2、干部形象主要体现为礼仪形象、思想形象、工作形象。其中礼仪形象是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；思想形象是一个学生干部人生观、价值观的体现；工作形象则体现在与同学的交流、与老师的沟通、与同事的联络、与其他组织的合作。这些良好形象的塑造不仅需要增强自身的服务意识、民主意识、创新意识、主动意识，还需要提高自身的思想素质、文明素质、文化素质、业务素质。而这些素质的提高都离不开礼仪的培养。礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。它不单是个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，同时还是社会文明程

3、度、道德风尚和生活习俗的反映，在生活中占有重要位置。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼仪的原则为尊重、遵守、适度、自律。作为当代学生干部必须知道以下礼仪：一、仪表仪容礼仪仪表是一个人的外表，主要包括容貌、姿态、服饰三个方面。仪容仪表是一个人的精神面貌、内在素质的外在体现。仪表是一门艺术，它既要讲究协调、色彩，也要注意场合、身份。同时它又是一种文化的体现。那么，在仪表方面我们应该注重些什么呢？（一）我们应该注重仪表的协调　所谓仪表的协调，是指一个人的仪表要与他的年龄、体形、职业和所在的场合吻合，表现出一种和谐，这种和谐能给人以美感。对于

4、年龄来说，不同年龄的人有不同的穿着要求，年轻人应穿着鲜艳、活泼、随意一些，体现出年轻人的朝气和蓬勃向上的青春之美。而中，老年人的着装则要注意庄重、雅致、整洁，体现出成熟和稳重。对于不同体型，不同肤色的人，就应考虑到扬长避短，选择合适的服饰。职业的差异对于仪表的协调也非常重要。比如，教师的仪表应庄重，学生的仪表应大方整洁，医生的穿着也要力求显得稳重而富有经验。当然，仪表也要与环境相适应，在办公室的仪表与在外出旅游时的仪表当然不会相同。（二）我们的仪表应注意色彩的搭配　暖色调（红、橙、黄等）给人以温和，华贵的感觉，冷色调（紫、蓝、绿等）往往使

5、人感到凉爽、恬静、安宁、友好，中和色（白、黑、灰等）给人平和、稳重，可靠的感觉，是最常见的工作服装用色。在选择服装、饰物的色彩时，应考虑到各种色调的协调与肤色，选定合适的着装、饰物。（三）我们的仪表应注意场合　根据不同的场合来进行着装，喜庆场合，庄重场合及悲伤场合应注意有不同的服装，要遵循不同的规范与风俗。二、行为举止礼仪在正式的涉外活动中，站、坐、走的姿势和手势、微笑等都有严格的额规定。古人云“站如松，坐如钟”站与坐的姿势应该是挺拔、自然、优美的；走姿应当或稳健、或轻快，不要勾肩搭背；捡东西时的蹲姿要文雅一点；人们常说：相由心生，面部表

6、情应时常保持微笑。三、语言礼仪语言是人们日常交流的工具，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。语言交谈是建立良好人际关系的重要途径，交谈的语言宜标准规范、委婉含蓄、适度幽默、随机应变、简介精炼、语言优美。交谈过程中，使用得体的称谓、适当的寒暄、恰当的谦敬语与礼貌语都能为自己加分。常用的谦敬语：见面语：“您好”、“很高兴认识你”、“请多指教”、“请多关照”等；感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”等；致歉语：“对不起”、“请原谅”、“请多包涵”、“很抱歉”等；接受对方致歉致谢：“不客气”、“不用谢”、“没关系”等；告别语：“再见”

7、、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”等四、学生干部的常用礼仪（一）、重大活动邀请领导尽量提前邀请；如需委托他人邀请应及时电话致歉并简要说明原因；最好有书面请柬，准确告知时间、地点；需要领导讲话或有其他仪式需领导参加时，必须在邀请时一并提出并告知活动内容及意义，以便于领导准备讲稿，切忌当场请领导讲话；领导出席时，应提前迎接，并将领导带入现场就坐；请多个领导时应注意领导座位；活动结束，要欢送领导至门外。（二）、赴办公室办事礼仪不应越级找领导办公；进门前轻声敲门，得到许可后方可进入；迅速把问题提出，请求答复解决；不翻看桌面文件，书籍和其他物品；办完

8、事后，应致谢并退出办公室，退出办公室时轻声把门关好。（三）、与老师、同学关系的礼仪老师是学校教育和管理的主角，知识和经验都比我们要多，理应受到尊敬。在与老师沟通时，应注意礼仪，要做到尊敬师长；