苏教版五年级下册语文第单元教案

《苏教版五年级下册语文第单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五下第三单元课题9海伦.凯勒第1教时总第个教案课型：新授课教学目标1．学会本课的生字新词，读准音，会书写田字格中的6个生字“勒”“躁”“脾”“燥”“燥”“挠”。2．正确、流利地朗读课文，结合课文内容理解文中关键词语，进而了解课文的主要内容，理清文章脉络。3．品读第一自然段，调动学生的生活体验，想象海伦.凯勒失聪失明的痛苦生活，走进她的内心。教学重点学会本课生字新词、联系上下文理解词语，并能正确流利地朗读课文。教学难点通过朗读、想象，体会海伦.凯勒失聪失明的巨大痛苦和悲哀。教学准备先学提纲、PPT【先学提纲】一、生字新

2、词我自学。1.课文中这些字比较难读，你能给它们选择正确的读音吗？暴躁（càozào）安妮（nīní）吮吸（yǔnshǔn）甘霖（línɡlín）散落（sǎnsàn）不屈不挠（náoráo）2.选字填空（1）躁燥澡急（）洗（）干（）暴（）（2）挠绕烧（）道阻（）（）火不屈不（）二、初读课文我做主。1.找出文中含有“倾诉”和“倾注”的句子画下来，并联系上下文理解这两个词语的意思。2.按照段意，想想课文如何分段。第一段（～自然段）一场重病让小海伦与有声有色的世界隔绝。第二段（～自然段）海伦在沙利文老师的指导下学会了阅读、书

3、写和算术。第三段（～自然段）海伦在萨勒老师的指导下，终于学会了说话。第四段（～自然段）海伦考上大学，把全部的爱倾注在残疾人身上。学情分析课文讲述了海伦一岁半时遭遇一场重病后，从此双目失明、双耳失聪。在沙利文老师的指导帮助下，如饥似渴地摸读盲文，在萨勒教师的指导下，学会了说话。考上大学后，她把自己的全部精力都投入到残疾人身上的故事。文章较长，但语言凝炼，明白易懂，便于理解概括，而且学生对人物故事一类的文章一般还是比较有兴趣的。但问题是，学生往往只知道故事大致情节，而忽略句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读

4、课文中的含义深刻的句子和经典的词语。48教学过程思考与调整（二次备课）一、突显导入趣味点，乐学新知1.她是一个平凡而又伟大的女性，她是一个享誉世界的作家、演说家、教育家，她的名字震撼着世人的心灵；她是一个普通的女性而又特别的女性，她以自己不屈不挠的精神抒写着自己精彩的人生，她的名字响彻世界，她的精神激励着世人“只要朝着阳光，便不会看见阴影。”她的名字是----海伦.凯勒（板书课题）2.指导书写生字“勒”。3.齐读课题【设计意图：以演说的形式来个课的开场白，将课的第一锤敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，像磁石一样把

5、学生牢牢地吸引住，使他们产生学习兴趣。】二、突破自学障碍点，顺畅阅读1.课前请同学们查找了有关海伦•凯勒的资料，让我们来交流交流吧。2.作者简介。（指名交流）今天我们就一起来学习这篇人物传记《海伦.凯勒》。相信，通过今天的学习，我们对她一定会有更深的了解。学会本课的生字新词，读准音，会书写田字格中的6个生字“勒”“躁”“脾”“燥”“燥”“挠”。9。（一）出示目标1  （二）师简述目标学习课文，我们首先要做到学会生字新词：读准音，会书写。（三）检测字词1.学习生字新词海伦.凯勒暴躁脾气干燥盲哑学校不屈不挠吮吸玫瑰安妮.

6、沙利文甘霖  （1）正音（1）正音①通过预习，你认为哪些字的读音要提醒大家注意的？“躁、燥”都是平舌音，要求读准确。“勒”和“挠”的声母不要混淆。“吮”是翘舌音的。②学生提醒后，指名一名同学读准这些词语。（2）辨形观察字形，你觉得哪个字写的时候要特别注意的？①学生根据先学情况互相提醒。48▲范写“勒”字，注意右边是一个“力”字，不要写成反文旁。▲“暴躁”和“干燥”的部首是不一样的，一个是足字旁，一个是火字旁。▲“挠”是提手旁，要和“浇、烧、晓”等字区分开。②描红：视实际情况，把其中容易错误的生字描一描，记一记。【设计

7、意图：让学生自主交流，展示预习收获，体验自学的成就感，同时也为下一步深入学习课文做了很好的铺垫作用。】（四）出示目标2：正确流利地朗读课文，结合课文内容理解文中关键词语，进而了解课文的主要内容，理清文章脉络。   （五）师简述目标：学会了生字新词，就为学习课文打下基础。那现在咱们就来读通课文，理解文中的关键词语，了解课文大意。（六）顺读课文1.刚才，我们把许多隐藏的“地雷”挖了出来。把这些生字词放到课文中，能读准吗？（指名分段读文，相机交流不理解的词语）2．出示句子：（1）她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和

8、要求。（2）她把自己全部的爱倾注在残疾人身上。联系上下文，辨析两个词语的词义。3.从这几位同学的朗读中，你了解了关于海伦.凯勒的哪些情况？一场重病让小海伦与有声有色的世界隔绝。海伦在沙利文老师的指导下学会了阅读、书写和算术。海伦在萨勒老师的指导下，终于学会了说话。海伦考上大学，把全部的爱倾注在残疾人身上。小结：感谢这几位同学，他们用正确流利地朗