士官院校后勤管理专业教学内容研究论文

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1、一、基层后勤士官学员主要特点探析一是“入门”标准统一。基层后勤士官学员大都经过本人申请、基层推荐、机关考核、组织审批、全军统考及择优录取等程序“过五关、斩六将”拿到“门票”后才进入院校学习。统一的“入门”标准，为其顺利完成学业奠定了一定的基础。二是成分较杂。后勤士官学员来自各军种兵种基层部队的各类专业及不同岗位，专业种类及任职岗位的不同，必然存在着个性差异，给教学工作带来了新的挑战。三是文化基础差。后勤士官学员的文化基础绝大多数是高中（或相当）以下学历，初中文化程度占主体。总体看，底子薄，基础差。四是求知欲强烈

2、。士官学员是士兵中的优秀者，他们中有党员、技术能手、管理骨干等，他们有了到院校接受正规教育的机会，有着力图通过学习达到增长知识，拓展见识，开阔视野，增强自身能力素质的强烈愿望。五是后勤装备器材的技术含量偏低，易学厌学并存。基层后勤管理土官司务长专业的手中武器主要是保障部队人员饮食所需的军需装备器材（野战炊具等）。一方面军需装备器材的结构原理并不复杂，技术含量偏低，学习起来容易，操作使用简单，维修保养方便；另一方面有些部队伙食单位早已更新换代了新的野战炊具等军需装备器材，院校教学跟不上或滞后部队形势发展的需要，容

3、易使基层后勤管理士官学员产生“学而无用”的厌学现象等。二、合格基层后勤管理士官人才的构成要素培养合格的基层后勤管理士官人才，是院校教育的落脚点。首先要认清士官是官中之兵，兵中之官。具有“官”的标准，兵的本色。既是义务兵的行政长官，也是军队最基层单位的指挥官，更是第一线的教官，被喻为技术的“能手”，军官的“助手”，官兵的“抓手”，管理的“中坚”，教学的“骨干”等。其次就是要紧紧围绕基层后勤管理士官任职岗位需求，突出实践性教学活动，着重抓住以下几个构成“合格士官”基本要素的培养，完成其角色转换，为部队输送高素质的基

4、层后勤管理士官人才。第一，扎实的基础知识。基础知识包括基层后勤专业基础理论知识、军事基础理论知识、部队基层后勤管理基础知识、军事高技术基础知识、军兵种知识及计算机基础应用知识和人文基础知识等。只有具备扎实的基础知识功底才能实现知识的更新和迁移，才能较快、较好地适应装备器材尤其是新型装备器材的变化及基层后勤建设发展的需要。第五，与时俱进的创新意识。随着科学技术的迅速发展和我国综合国力的不断增强，我军各部队的装备器材也处于快速更新换代中，因此要求其必须要具备与时俱进的创新意识，带领部属在不断的发展创新中提高综合保障

5、能力。三、精选适用于基层后勤管理士官专业的教学内容教学内容是院校组织教学活动的一个重要环节，是培养人才各种因素的载体，是决定取得教学成果的重要因素之一，起着心脏和枢纽的作用。培养合格的基层后勤管理士官人才，应针对其在校学习时间短（学制一年）及其主要特点，并结合其任职岗位及部队具体实际需要，着力在精选教学内容这个“软件”上下功夫，以“适用”为原则，抓好基层后勤管理专业（司务长）教学内容的“优化”、“整合”、“拓展”。一是优化基本教学内容。本着“教为战、学为战、训为战”的原则，在“把握好基础性”的同时，要“加强针对

6、性，突出应用性和实践性”教学环节。这就要求院校教育不仅要搞好理论知识的传授，更要注专业学科相关联的教学内容。紧紧围绕基层后勤管理专业课程整合相关科目的教学内容。三是拓展专业学科融合教学内容。以综合演练和下部队实习为载体，设计学科融合的教学内容。在综合演练中可以融进地形分析、战场管理、部队管理等学科的内容，多出新情况，在近似实战的条件下培养学员运用所学知识提高组织指挥能力；下部队实习是检验学员在院校所学、所练提高自身能力素质最为有效的方法和途径。在部队实习过程中必然会碰到在院校所学与部队实际需要脱节脱钩现象，尤其

7、是装备器材的跨越式发展，部队的后勤装备器材不断在淘汰更新，学员要采取及时反馈信息，院校要采取弥补措施拓展教学内容，进一步修正偏差，使院校教育与部队实际需要有机地融合在一起。重“知与行”的统一；不仅要求士官具有扎实的理论功底，更要有过硬的动手操作能力，以此为需要来优化“教”“学”“用”和谐一致的各学科基本内容。二是整合专业学科相关联的教学内容。紧紧围绕基层后勤管理专业课程整合相关科目的教学内容。三是拓展专业学科融合教学内容。以综合演练和下部队实习为载体，设计学科融合的教学内容。在综合演练中可以融进地形分析、战场管

8、理、部队管理等学科的内容，多出新情况，在近似实战的条件下培养学员运用所学知识提高组织指挥能力；下部队实习是检验学员在院校所学、所练提高自身能力素质最为有效的方法和途径。在部队实习过程中必然会碰到在院校所学与部队实际需要脱节脱钩现象，尤其是装备器材的跨越式发展，部队的后勤装备器材不断在淘汰更新，学员要采取及时反馈信息，院校要采取弥补措施拓展教学内容，进一步修正偏差，使院校教育与部队实际需