皖西学院实行校院两级管理实施办法

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1、皖西学院实行校院两级管理实施办法(征求意见稿)为进一步深化学校内部管理体制改革,促进教学、科研和学科专业建设健康持续发展,全面提升管理水平、办学质量和办学效益,保证学校整体建设发展战略目标的实现,学校决定实行校、院两级管理,特制定本实施办法。一、总则(一)指导思想:从学校事业发展和工作需要实际出发,以改革创新为动力,坚持以学科专业建设为核心,以整合学科布局、优化资源配置为重点,以提高教学质量、办学水平和办学效益为根本目的,实现学校管理重心下移与二级学院的规范化管理,建立适应新形势下学校发展需要的管理体制和运行机制。

2、(二)学校工作基本原则:制定学校的整体事业发展战略与规划,制定和分解学校阶段性事业计划和发展目标并监督实施。(三)二级学院工作基本原则:根据学校的总体发展规划和年度工作计划,结合本学院实际情况,制定并组织实施本学院的教学、科研、学科专业建设、学生管理和思想政治工作、社会服务等各项工作计划。根据学校下达的目标任务,制定上报本单位阶段性和年度事业发展计划并具体组织落实。二、主要权限与职责学校和二级学院的教学、学科建设、科研、实验室与设备管理、财务与审计、学生管理和党建工作的主要权限与职责如下,其中有关工作各主要环节的具

3、体实施细则参见附件。(一)教学工作1、学校职责:(1)制定专业建设规划,调整、优化专业结构,负责新设专业的论证、评审。(2)根据学校人才培养总体目标,指导二级学院制定人才培养计划、教学大纲和课程建设。(3)建立教学质量保障体系,对二级学院的教学工作、专业建设、课程建设、实践教学、实验室建设等进行专项评估,实行教学督导制度。(4)设立优质课程、实践教学和教材专项基金,引导优质课程、实践教学和高质量教材建设。(5)设立教学改革专项基金,围绕学校人才培养特色审批教改项目。(6)负责优秀教学成果奖和优秀教师的评选。(7)负

4、责全校通识选修课程的运行管理以及基础实验教学平台建设。(8)负责学生学籍与注册管理。(9)负责国家级、省级考试的组织与管理。-35-(10)负责全校教学管理信息系统的建设与管理。2、二级学院职责:(1)制定相关专业建设规划,根据社会需求,在二级专业目录内自主调整专业方向。(2)负责人才培养计划、教学大纲、课程大纲的制定与管理。(3)对学院各专业的课程安排、理论与实践教学、考试等教学运行过程进行管理和质量监控。(4)负责专业实验室建设与管理,负责校内外实习基地建设。(5)自主管理、科学使用学院各种教学资源。(二)学科

5、建设工作1、学校职责:(1)制定学校学科建设总体规划并组织实施,建立与社会经济发展相适应的学科体系。(2)负责硕士学位授权点、专业硕士学位点的申报、建设及评估。(3)负责校级、省级和国家级学科项目的申报、建设与管理。(4)制定学校学科梯队、创新团队建设规划,负责跨学院学科团队建设工作。(5)建立学科建设投入与评估机制,引导校级重点学科等学科项目的建设。(6)制定各类研究生(教学点)招生计划和研究生培养规章制度管理文件,并负责指导、监督和检查。2、二级学院职责:(1)制定学院学科建设规划并组织实施。(2)根据学校的学

6、科建设规划和布局,统筹和协调学院的学科资源,优化配置学科力量。 (3)负责学院硕士学位授权点、专业硕士学位点申报和建设管理的具体工作。(4)负责校级、省级和国家级学科项目申报和建设管理的具体工作。(5)负责学院学科梯队、创新团队建设与管理工作,协助学校做好跨学院学科团队的建设工作。(6)负责学院研究生(教学点)招生宣传、招生报名、命题、考试、录取、管理等各项具体工作。(7)完成学校布置的学科建设其他方面工作。(三)科研工作1、学校职责:(1)编制和完善学校科技发展规划;制定和完善学校政策和科技管理规章制度;编制年度

7、科研工作计划,下达各学院年度科研任务和指标。-35-(2)组织各类纵向计划项目的申报及立项项目的管理工作;负责学校基金、科研启动基金项目的审批与验收。(3)指导二级学院做好科研成果的申报、鉴定以及成果报奖和成果推广工作。(4)组织协调跨学科、跨学院横向项目的实施,跟踪管理在研纵向项目、大型横向项目;审定和签订全校科研项目合同。(5)教职工学术论文、专著、专利和各类科研成果的审定和奖励工作;教职工科研工作量的审定。(6)负责全校科技学术交流活动的组织和管理及基层学术组织的建设和管理工作。(7)负责全校科研工作资料收集

8、、档案整理、信息管理和统计工作等。(8)整合全校力量,完善服务地方工作机制和激励机制,负责对二级学院服务地方工作的指导和考核。2、二级学院职责:(1)制定学院的科研发展规划和年度科研计划。(2)组织学院科研人员凝练研究方向,建设科研创新团队,广泛开展各类科研工作。(3)负责各类横向科研项目的争取、协调及管理工作。(4)协助学校做好纵向计划的项目申报与争取、在

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