岳麓外国语实验中学初三特色年级入学考试试卷

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1、岳麓外国语实验中学初三特色年级入学考试试卷语文1满分100分,考试时间120分钟。2作文书写规范,卷面美观整洁者加1——3分。一、语言积累与运用(共28分)1.下列各组词语中,加点字的注音有错误的一项是()(3分)A.颈项(jǐng)脚镣(liáo)蜿蜒(wǎn)飞翔(xiáng)B.睥睨(pì)稽首(qǐ)络子(lào)执拗(niù)C.颓废(tuí)忌讳(huì)亵渎(xiè)扶掖(yè)D.喑哑(yīn)招徕(lái)浸润(jìn)翡翠(fěi)2、下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.不自量力

2、陷阱重蹈覆辙馈赠B.喜形于色真谛狼藉班班睥睨C.相形见拙虐待恪尽职守璀璨D.精巧绝伦驰骋高深漠测忏悔3、下列加点词语运用正确的一项是()(3分)A.得益于“家电下乡”的优惠政策,各大商场的家电销售络绎不绝。B.他仍然是教练眼中的一名遵规守纪的队员,是老师眼中的一个不耻下问的学生。C.圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖,大家义愤填膺。D.同学们聚在一起,享受着天伦之乐。4、下列各句中,没有语病的一项是()(3分)A.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。B.如何管理、认识、把握网络舆

3、论场,已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。C.通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。D.生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。5.根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是()(3分)坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料,我们只需尽量去做,求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;A.没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅。B.没有大海的壮阔,但要有小溪的优雅。C.没有小溪的优雅,但要有大海的壮阔。

4、D.没有小溪的优雅,可以有大海的壮阔。6、根据情境,按要求表达。(3分)自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后,许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力,一些学生因忙于学业,疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水现象,特别是对毕业班的学生来说,体育课往往只是一种回忆……(1)体育课上,你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动?(1分)(2)假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议,你会怎样说?(2分)7、诗歌鉴赏(3分)饮酒结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下

5、,悠然见南山。山气日夕佳 ,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。①表现这首诗思想内容的一个词是:   。(1分)②对这首诗的赏析,不正确的一项是()(2分)A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣,表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟,情、景、理自然融合,意境深邃。C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花,具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义;而诗人“采菊”,则表现诗人热爱自

6、然的情趣。8、古诗文默写(请任选四个小题作答,多做不多给分。)(8分)①人们常用李商隐《无题》中的,来赞颂为人民服务鞠躬尽瘁,死而后已的美德。②我们将跨入新的学习阶段,应该对未来充满希望,具有挂风帆、渡大海的精神,让我们用李白《行路难》里的两句共勉,。③王安石在《登飞来峰》中表达为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是,。④唐朝边塞诗人岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中运用比喻咏雪的名句是:__________________________,________________________

7、_______。⑤韩愈《早春呈水部张十八员外》中描绘早春的独特景色的佳句是:________________,________________。二、阅读题(32分)(一)阅读下面的说明文,回答9~11题。(9分)甲型H1N1流感不可怕①一般来说,人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒,会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。A这与一般流感相似,但传染性强,人感染后进展快。B比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病,甚至导致死亡,C例如

8、引发肺炎和呼吸衰竭等。  ②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右,这段时间里,患者均视为具有潜在传染性,儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。③但是,甲型H1N1流感疫情并不可怕,是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情发生不久,有专家指出媒体可能放大了疫情,初夏是疫情高发期,类似的疫情历史上很多,甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了。我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出:“我相信,用科

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