小学数学一年级教学计划精选

《小学数学一年级教学计划精选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学数学一年级教学计划精选小学数学一年级下教学计划一、班级情况分析本班学生名其中女生人转进人。在经过了一个学期的数学学习后基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错但是成绩不能代表他学习数学的所有情况只有课堂和数学学习的活动中才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、教

2、材分析位置20以内数的退位减法图形的拼组100以内数的认识认识人民币100以内的加法和减法一认识时间找规律统计数学实践活动。三、教学目标1认识计数单位“一”和“十”初步理解个位、十位上的数表示的意义能够熟练地数100以内的数会读写100以内的数掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的掌握100以内数的顺序会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物并会进行简单的估计和交流。2能够比较熟练地计算20以内的退位减法会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数经历与他人交流各自算法的过程会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3经历从生活

3、中发现并提出问题、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用。4会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征初步感知所学的图形之间的关系。5认识人民币单位元、角、分知道1元10角1角10分知道爱护人民币。6会读、写几时几分知道1时60分知道珍惜时间。7会探索给定图形或数的排列中的简单规律初步形成发现和欣赏数学美的意识。8初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程会用简单的方法收集、整理数据初步认识条形统计图和统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建

4、立学好数学的信心。10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学重难点这册教材的重点教学内容是100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上这册教材把认数的范围扩大到100使学生初步理解数位的概念学会100以内数的读法和写法弄清100以内数的组成和大小会用这些数来表达和交流形成初步的数感。100以内的加、减法分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用又是进一步学习计算的基础因此应该让学生很好地掌握。同

5、时教材结合计算教学安排了应用所学计算知识解决问题的内容让学生了解所学知识的实际应用学习解决现实生活中相关的计算问题培养学生用数学解决问题的能力。教学难点100以内的加减法口算以及数学思维的训练。五、本学期提高教学质量的具体措施1、从学生的年龄特点出发多采取游戏式的教学引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中注意多一些有利于孩子理解的问题而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业比如动手的作业少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。六、教学进度表

6、略人教版小学数学一年级下册教学计划教材简析本学期教材内容包括下面一些内容位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法一、认识时间找规律统计数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材注重学生对知识的体验获得对知识的理解内容的展开尽量体现知识的形成过程数与计算的教学重视发展学生的数感体现算法多样化提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材发展学生的空间观念注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。目1、认识计数单位“一”和“十”初步理解个位、十位上的数表示的意义能够熟练掌握100以内数会读写1

7、00以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小会用100以内的数表示日常生活中的事物并会进行简单的估计和交流。2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加减一位数和整十数会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。的要求3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用。4、认识人民币单位元、角、分。知道1元10角1角10分爱护人民币。5、会读、写几时几分知道1时60分知道珍惜时间。6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征初步感知所学图形之间的关系。7、

8、会探索给定图形或数的排列