978-龙虎塘实验小学教师教学基本功大练兵活动方案

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1、龙虎塘实验小学教师教学基本功大练兵活动方案根据《关于在全区开展中小学青年教师教学基本功大练兵和其他教师教学基本功竞赛的通知》（常新社人[2010]8号，附件1）精神，现就做好教师基本功大练兵活动综合考核工作制定方案如下：一、活动意义：为进一步提升我校教师教学能力，打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍，根据市教育局《关于开展常州市中小学青年教师教学基本功大练兵活动的通知》（常教人[2010]6号）和市教研室《常州市中小学教师教学基本功竞赛实施细则》的精神，经研究，决定在全校开展青年教师教学基本功大练兵和其他教师教学基本功竞赛活动。二、训练内容：　　1、教学设计

2、。提供课标、教材、教参等资料，由参赛教师在规定时间内进行教学方案设计。　　2、学科专项能力。实施教学必备的书写、计算、实验、语言表达、示范操作等能力。各学科可根据自身特点设立项目，同时要从实际需求出发，注重广度和深度的有机结合，突出考查教师正确理解和诠释教材内容的能力。　　3、课件制作。提供必需条件，由教师在规定时间内制作指定内容的教学课件。课件制作考查的重点在于是否具有独特有效的教育教学功能，能否体现现代教育技术与课程内容的有机整合，以及由此反映出来的教师的信息技术素养。　　4、说课。提供必需资料，由参赛教师根据相应的学段和课程目标，对教学目标、教学过程、教学重难

3、点、教学方法等进行分析、设计并解说。说课时间一般为10分钟左右。　　5、作业点评。提供学生答题案例，要求参赛教师分析：①题目特点；②学生学习情况；③答题中暴露出的主要问题；④改进教学的建议和策略。　　6、上课。通过课堂教学评比，综合考查参赛教师的教学基本功。三、具体实施：　1、教学设计。（1）内容：（语文）低年级童话类课文；中年级写景类课文；高年级名人叙事类课文。其他学科自定。（2）语文学科设计第一课时教学内容。其他学科自定。（3）电子稿、手写稿均可。（格式、参考案例附后）（4）必须按照提供格式进行设计，自行更改格式无效。（5）下午4：00前必须上交到教科室。2、学

4、科专项能力。实施教学必备的书写能力考核。（1）钢笔正楷。（2）内容、格式：（稿纸样式附后）清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。辛弃疾词一首***书3、说课。（1）内容：低年级童话类课文；中年级写景类课文；高年级名人叙事类课文。其他学科自定。（2）时间：一般为10分钟左右。8：00-10：00在会议室（语文）准备，其他组地点参照学科安排。10：00-11：00说课。分组及人员顺序等安排见下表。序号考核组长地点说课教师备注1高亚媛胡芝芬一办曹晓曙、叶小兰、徐志媛、杨艳芹、杜逸2王燕吴静娟二

5、办夏虹、房丽丽、张彩亚、盛惠娟、金超、吴梦洁3巢岭张华琴三办林燕群、万丽娜、邓妮娜、金焘、章宏恒、周惠芳4杨新艳钱红霞五办陈亚兰、洪丽英、姚志娟、费菊媛、徐彩芬、孟璐5许华章高亚媛教科室王燕、巢岭、杨新艳、顾惠芬、钱红霞、张华琴、吴静娟、胡芝芬下午进行（3）组长当场协商后打分填表。（4）其他学科参考进行。4、作业点评。结合试卷分析进行。5、上课。结合月考核、区、校级研究课综合考核。部分附件：教学设计方案课题（正式填写时请将提示内容除去）教时日期月日重点与难点一、教学目标：教学过程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式2-3’常规性积累专项练习1、口答2、

6、独立练习3、生生对练核心过程活动一：……教师提出开放性大问题：1、思考如何有向开放？2、思考如何放下去？3、以怎样的方式呈现资源？1、活动的内容与要求（任务型问题、自学要求等）2、说明以怎样的方式呈现内容与要求？3、思考如何放得有层次？1、独立思考2、同桌互动3、小组合作1、如何有效利用学生资源？如：并联呈现哪些资源2、怎样形成、促进生生、师生互动？如何放收合理、自如、有效？如：追问哪些问题活动二：……活动三：……三、拓展延伸、总结提升1、拓展性练习2、概括性的总结：总结提升和内容延伸。3、提炼学习方法结构。4、质疑：评价和反思质疑1、独立思考2、同桌互动3、小组合

7、作1、如何有效利用学生资源？如：并联呈现哪些资源2、怎样形成、促进生生、师生互动？如何放收合理、自如、有效？如：追问哪些问题板书设计课题15.青海高原一株柳教时第二课时学科语文日期月日教学目标:1.凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出的不抱怨命运，不畏怯困难的强大的生命力，体会到作者对生命的礼赞和敬畏。2.进一步提高学生抓住关键词进行阅读批注，围绕观点表达自己阅读感受的能力。学习能力强的同学能对文章的写作方法进行批注。3.能初步品读出作者独特的写作手法——想象和对比运用的好处。重点与难点凭借具体的语言材料，想象课文描