生物的新陈代谢会考分析与教学体会

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1、《生物的新陈代谢》会考分析与教学体会嘉兴高级中学张旭宁一、０７年和０６年会考标准变化的比较对比07年和06年的会考标准，总的知识条目没有变化，依然是31个知识条目。但是在具体的条目和考试要求上，却有所变化，而且难度要求有所提高。具体的变化如下：06、07生物的新陈代谢知识条目及考试要求的变化对比表07年06年1、酶的发现②酶的概念。考试要求：及格ｂ，优秀ｃ。１、酶的发现②酶的概念考试要求：及格ａ，优秀ａ。２、酶的特点②酶需要的适宜条件。考试要求：及格ｃ，优秀ｄ。２、酶的特点②酶需要的适宜条件。考试要求：及格ｃ，优秀ｃ。１４、植物细胞的吸水和失水。２个知识条目，考试要求：及格

2、ｂ，优秀ｃ。１４、植物细胞的吸水和失水。２个知识条目，考试要求：及格ｂ，优秀ｂ。２２、糖类代谢葡萄糖在人和动物体内的代谢途径。考试要求：及格ｃ，优秀ｃ。２２、糖类代谢①葡萄糖在人和动物体内的代谢途径。考试要求：及格ｃ，优秀ｃ。②糖类代谢的生理作用。考试要求：及格ｃ，优秀ｄ。２３、脂质代谢脂肪在人和动物体内的代谢途径。考试要求：及格ｂ，优秀ｂ。２３、脂质代谢①脂肪在人和动物体内的代谢途径。②脂质代谢的生理作用。考试要求：及格ｂ，优秀ｂ。２４、蛋白质代谢氨基酸在人和动物体内的代谢途径。考试要求：及格ｂ，优秀ｂ。２４、蛋白质代谢①氨基酸在人和动物体内的代谢途径。②蛋白质代谢的生理

3、作用。考试要求：及格ｂ，优秀ｂ。从表中我们可以看出，知识条目１、２、１４的会考要求难度有所提高，而知识条目２２、２３、２４的内容有所调整。二、07年会考考试的要求从会考标准的考试要求上看,对学生知识的要求有以下四个层次：a、知道：对所学知识的大致印象。b、识记：记住所学知识的要点，能够说出它们的大概意思，能够说出它们的大意，能够在有关情境中识别它们。c、理解：在识记的基础上，能够解释和说明所学的知识的含义，能够对相关的知识采用其他不同的形式予以表达（文字、图、表等）。d、16应用：在理解的基础上，能够分析知识的联系与区别，能够在新的情境中综合运用所学的知识，解决一些与生物学

4、有关的实际问题；并对有关见解、实验方案和结果进行评价。这四个层次在04、05、06年会考试题中具体体现如下：04年选择题（10分）８．柑桔植株吸收的水分主要用于(A)光合作用(B)果实成熟(C)蒸腾作用(D)呼吸作用18．能促使唾液淀粉酶水解的酶是(A)淀粉酶(B)蛋白酶(C)脂肪酶(D)麦芽糖酶19．为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供物质和能量来源的生理过程是(A)呼吸作用(B)渗透作用(C)蒸腾作用(D)光合作用21．人在剧烈运动后，会感到肌肉发酸，这是由于骨骼肌中积累了大量的(A)乳酸(B)尿素和CO2(C)H2O和CO2(D)酒精和CO222．关于人体内三大营养

5、物质相互转化关系的表述中，正确的是→←→←(A)糖类→脂肪→蛋白质　(B)糖类→脂肪→蛋白质(C)糖类脂肪→蛋白质(D)糖类脂肪←蛋白质33．下列不含矿质元素的一组有机物是(A)葡萄糖和磷脂(B)淀粉和核酸　　(C)蛋白质和麦芽糖(D)纤维素和核糖41．将洋葱鳞片叶的表皮细胞浸入略高于其细胞液浓度的KNO3溶液中，细胞将发生的变化是(A)膨胀破裂(B)质壁分离(C)没有变化(D)质壁分离后自动复原42．落叶中的两种矿质元素，其中一种的含量明显少于正常叶，另一种的含量几乎无差异。这两种元素可能是(A)N、K(B)Fe、Ca(C)P、Mg(D)K、Fe48．在有氧呼吸过程中，从

6、细胞质基质进入线粒体的物质有(A)丙酮酸、[H]和O2　(B)葡萄糖、ATP和[H](C)CO2、葡萄糖和H2O(D)丙酮酸、[H]和葡萄糖50．在光合作用过程中，H2O分解成[H]和O2、C3化合物合成糖类。这两个过程所需的能量分别来自(A)呼吸作用产生的ATP和光能(B)都是呼吸作用产生的ATP(C)光能和光反应生成的ATP(D)呼吸作用产生的ATP和光反应生成的ATP05年选择题（8分）8．确定某矿质元素是否为植物生活所必需，一般采用的方法是（A）纸层析法（B）溶液培养法（C）同位素标记法（D）显微观察法9．移栽树苗时，常常剪去一部分叶片，其主要目的是（A）减少养分的

7、消耗（B）降低光合作用强度（C）提高结实率（D）降低植物体的蒸腾作用10．人体必需的氨基酸是指（A）组成蛋白质的20种氨基酸（B）能通过氨基转换作用形成的氨基酸（C）只能从食物中获得的氨基酸（D）体内细胞合成的部分氨基酸1616．胃蛋白酶的基本组成单位是（A）丙酮酸（B）核苷酸（C）氨基酸（D）葡萄糖23．纤维素酶能催化纤维素的水解，但不能催化蛋白质的水解，这说明酶具有（A）专一性（B）多样性（C）高效性（D）稳定性24．“叶绿体中色素的提取和分离”的实验中，随层析液在滤纸上扩散最快的色素是（A）叶绿素a（B）叶绿