“立德树人，为人师表的老师”演讲稿.doc

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“立德树人，为人师表的老师”演讲稿【“立德树人，为人师表的老师”演讲一】 各位老师、同志们： 　　师德，是一个永恒的话题。拥有一个无私奉献的教师，是学生的幸福;拥有一支乐于奉献的教师队伍，是学校的光荣。为了更好的让师德深入到每一个教师的一言一行中，从本学期开始，我们将通过一系列活动，进一步加强师德师风建设，让师德内涵在工作行动中加以落实升华。 　　加强师德修炼，看似很难，实则很简单,关键在于你想不想做，愿不愿去践行耘。只要你持之以恒去做。秤师德的修炼，或许通过你膘的一言一行，一举一动，永就可以达到一定的“修炼艾”效果，有一句名言：学猛高为师，身正为范。它说阅明了人们最崇尚知识高的栈人，最尊敬有德行的人。育著名教育家陶行知先生说痴：身教最为美，知行不可言分。既然老师是为人师表岿的人，就应该以身作则，泽严格要求自己，用自己的喇美好形象去影响学生，这顿就要求我们做教师的首先沼就要立好德。 　　韩愈说风：师者，传道、授业、解璃惑也。从这个层面讲，老牙师也应该与众不同。而这愚与众不同的东西，就是他睬人所没有的师德。为了“既传道”，我们要有一颗爱漾心，一颗责任心。有爱就绽有一切，就懂得责任的重埠大，就可传“真”道。为舔了“授业”，我们要有一芹颗恒心，一颗事业心。只勘有安心工作，任劳任怨，腰才能教给学生真本领。为输了“解惑”，我们还要有份一颗耐心，一颗宽容心。盖面对学生的困惑，我们要哟真心帮助，耐心引导，使非他们扬起理想的风帆。 　汁　今天我想就我校开展的垮“师德师风教育活动”谈孪三点意见。 　　一、全体又教师必须充分认识到开展拐师德师风教育的重要性、腾必要性。 　　首先我们必俐须明白什么是师德?所谓闯师德，就是一种职业道德粹。教师的职业道德，它是态教师和一切教育工作者在碱从事教育活动中必须遵守捧的道德规范和行为准则，万以及与之相适应的道德观违念、情操和品质。 为什么客要开展师德师风建设活动掩? 一是形势发展的需要。渝 　　江泽民同志在《关于承教育问题的谈话》中指出辅：老师作为“人类灵魂的牙工程师”，不仅要教好书曳，还要育好人，各个方面载都要为人师表。胡锦涛总聚书记《在全国优秀教师代闺表座谈会上的讲话》中对婶广大教师提出了“爱岗敬焰业、关爱学生;刻苦钻研竣，严谨笃学;勇于创新，说奋发进取;淡泊名利，志鞋存高远”的“四点希望”凛，这是新时期师德师风建郡设的总要求。XX年教育钧部重新修订颁发了《中小蓬学教师职业道德规范》，默对教师提出了六条要求：搐即 　　(一)、爱国守法右。热爱祖国，热爱人民，圾拥护中国共产党领导，拥寨护社会主义。全面贯彻国欺家教育方针，自觉遵守教举育法律法规，依法履行教恫师职责权利。不得有违背蟹党和国家方针政策的言行驰。 　　(二)、爱岗敬业褪。忠诚于人民教育事业，函志存高远，勤恳敬业，甘蹲为人梯，乐于奉献。对工衡作高度负责，认真备课上顾课，认真批改作业，认真痹辅导学生。不得敷衍塞责腋。 　　(三)、关爱学生姬。关心爱护全体学生，尊八重学生人格，平等公正对愈待学生。对学生严慈相济露，做学生良师益友。保护羔学生安全，关心学生健康涧，维护学生权益。不讽刺含 、挖苦、歧视学生，不体拉罚或变相体罚学生。 　　噎(四)、教书育人。遵循颜教育规律，实施素质教育擦。循循善诱，诲人不倦，常因材施教。培养学生良好陈品行，激发学生创新精神裔，促进学生全面发展。不饿以分数作为评价学生的唯鱼一标准。 　　(五)、为辛人师表。坚守高尚情操，泛知荣明耻，严于律己，以中身作则。衣着得体，语言丰规范，举止文明。关心集岗体，团结协作，尊重同事割，尊重家长。作风正派，徽廉洁奉公。自觉抵制有偿皖家教，不利用职务之便谋纲取私利。 　　(六)、终青身学习。崇尚科学精神，刁树立终身学习理念，拓宽堑知识视野，更新知识结构圈。潜心钻研业务，勇于探跺索创新，不断提高专业素羊养和教育教学水平。 　　缨刚刚结束的党的十八大报杖告提出“努力办人民满意辕的教育”。报告更明确的芋指出，教育的根本任务就歇是“立德树人”，要加强巡教师队伍建设。实施素质宜教育，提高教育现代化水映平，培养德、智、体、美仇全面发展的社会主义建设轰者和接班人。 　　三原县詹教育局也制定了《三原县举中小学教师教育教学行为搅基本规范》，可见，师德贺建设是从上到下的要求，陌是形势发展的需要。所以芋，我们要全面贯彻认真落戮实师德的各项要求，切实弥加强教师队伍建设，提升绕广大教师师德师风水平，蔬努力树立教育的良好形象以。我们要从确保党的事业潘后继有人和社会主义事业沫兴旺发达的高度，从全面贺建成小康社会和实现中华沿民族伟大复兴的高度，从杰落实科学发展观，落实科琶教兴国、人才强国战略的雌高度，充分认识新时期加赞强和改进师德建设的重要雌意义，身体力行的去践行距师德规范，自觉做人民满职意的教师，学生爱戴的教身师。 二是学校发展的需要跃。 　　一滴水可以反映太映阳的光辉，一个教师的形糙象就是一所学校的形象。辫在江苏省扬大附中，对教衙师的师德要求是：学生为熊本，师德为先，能力为主谊。南通市茶中学是守规矩惮方可日日进步，肯吃苦才坯能呆呆成才。可见，师德袱师风既是一个学校办学实蛤力和办学水平的重要标志漠，又决定着学校的学风和焚校风，决定着一个学校的涩精神风貌和人文风格;师席德师风既是学校改革和发冒展的原动力，又是学校办炭学质量和效益的竞争力所小在。一流的学校必须要有肘一流的师德和师风!加强交师德师风建设，既是势在莹必行，又是人心所向，更勇是众望所归。我们一定要障从学校发展的战略高度，蹄统一思想，提高认识，正鹊视和重视师德师风问题，晌增强搞好师德师风建设的倡紧迫感和责任感，把这项占活动作为学校可持续发展奔的系统工程的重要环节，茨集中精力抓紧抓好，要发帚扬“团结进取、务实创新舷、艰苦奋斗、争创一流”舀的北中精神，高质量实现刮“办人民满意教育，创省硬级示范学校”的办学目标烈，为学校创品牌之路，提钟供强大的精神力量，奠定仗坚实的思想基础，创造厚磅实的文化积淀。 三是教师嘘自身发展的需要。 　　名辰校是因为有名师，名师造搂就了名校。名师不但教学场质量强、业务精湛，而且粹还具有高尚的师德和人品盈。教师不仅是知识的传授后者，还是教育思考者和师跃德示范者。我国现代哲学吻家杨维说;“师者，人之肛模范也”。孔子曰：其身辗正，不令而行，其身不正祁，虽令不从”。教师不仅秩要有这种做人的威望，人汛格的力量，令学生所敬佩酿。还要以最佳的思想境界浴，精神状况和行为表现，覆积极地影响教育学生，使龚他们健康成长。正如奥地郧利教育哲学家马丁。布贝驰尔所说;“教师只能以他遇 的整个人、以他的全部自啪发性，才能对学生的整个傍起真实的影响“，教师应抖把言传和身教完美结合起镶来，以身作则，行为生范忙，热爱学生，关心学生，暖建立平等的师生关系、仪殊表端庄、举止文雅，以自织己的言行和人格魅力来影粮响学生。 　　但是，随着鸽社会的发展，教师的责任之更加突出了，教书育人工豪作的标准更高了，对师德皑素质的要求更加严格了，兔师德师风也要与时俱进，懒体现时代性，把握规律性赴，富于创造性。简而言之州，能否建成一流的西部名油校，与学校的师德师风有她着直接的内在的联系。学羽校的管理体制的改革、发政展战略的实施、教育质量萤和效益的提高，都需要广良大教职工积极参与、和衷绣共济、敬业奉献，需要广仗大教职工积极性、主动性触、创造性的充分发挥。只喜有这样，才能保持学校的蝇创新能力，才能保持学校控不断发展的生命力。所以争，师德师风不是空泛和抽柑象的，它与教师的思想觉僻悟、价值观念、道德水平鳖、工作态度等息息相关，砌并在教师的教学、科研等博各项工作中具体地显示出索来。我们看到，正是由于蟹多年来广大教师爱岗敬业纺、辛勤耕耘、任劳任怨、揖无私奉献，才铸就了我校掷优良的“严、细、勤、实瓜”教育教学风格和高尚的充师德师风模范，也拥有了荆我校历年来在社会上的良猿好赞誉。 　　二、正确把解握师德师风建设中的几个码重要问题： 　　在师德师主风建设过程中，要把握好蝗以下几个方面： 　　1、簿正确的教育观念是师德师揭风的根本。我们每一个教区师，都要围绕“办人民满邮意的学校”这个目标思考卸问题，以“三个代表”重檄要思想和科学发展观为指州导，以培养“四有”新人枷为宗旨，进一步解放思想憾，适应社会主义现代化事胯业的需要，树立新的学生宴观、教育观、人才观、质锦量观和发展观，全面贯彻曳 党的教育方针，坚持育人胞为本、德育为先，自觉把赁自己的教学和科研工作与吸培养社会主义现代化事业言的建设者和接班人联系起绒来，增强整体观念和大局须意识，培养学生健康成长值。 　　2、强烈的事业心殷和责任感是师德师风的核称心。教师是“太阳下面最逞崇高的职业”，因为我们佯从事的是百年树人的事业痈，“传道、授业、解惑”完，是人类文明承先启后、弱继往开来的阶梯和桥梁。相也就是说，我们不但要向液先人负责，更要向未来负坑责。因此，我们的教师必瘁须要有严谨的治学态度，捆面对不断发展变化的新形慢势，要意识到我们需要研杜究的课题还很多，需要改槛进的地方也很多，要沉得捶下来，钻得进去，意志坚妥定，淡泊名利，无愧于人哟民教师的光荣称号。 　　石3、遵循教育规律因材施衔教是师德师风的灵魂。教哑育是专业性极强的工作，衙在热心和耐心的基础上，屁还必须专心和精心。这就珐要认识教学的特点、知识徽的特点以及学生的生理和列心理特点，把握教育的规发律、学习的规律以及学生禾成长成才的规律，从偶然波中探究必然。要按照“尊聋重学生个性、关爱学生成茄长、发展学生潜能、完善蛙学生素质”的要求，处理郧好个性与共性、感性与理建性等各种关系，注重培养凋学生的能力和个性发展，棱力戒千篇一律、死板教条莹的因循守旧心态，克服立薯竿见影、拔苗助长的急功茅近利情绪。要创造一种充俘满好奇心和想象力的学习僳氛围，努力营造百花齐放骋、百家争鸣的教育氛围，靳让学生得到全面发展。 　让　4、团结协作开拓创新娜是师德师风的关键。团结竹是一个组织的生命力、凝卜聚力和战斗力的体现。在痒高度分工合作的现代社会才，任何单打独斗的个人英巩雄主义的想法和做法，都鼠注定是行不通的。因此，逊大家要千方百计形成一盘墟 棋，拧成一股绳，心往一辜处想，劲往一处使，在优付势互补中争取更大的突破汪。创新是发展的动力，是贞改进教学、提高质量的根篇本途径。勤于学习、善于扎创新是新时期教育工作者斯必备的素质;对于每个教膘师来讲，我们要通过教学兄内容的创新、教学方法的挝创新，去引导和激励学生并，培养学生的创新精神、壶创造能力和创业意识，做蕉到“青出于蓝而胜于蓝”蚁。 　　5、言传身教为人绣师表是师德师风的具体体烈现。要培养学生，首先要勒尊重学生;要教育学生，孰首先要关爱学生;要使学穴生学而不厌，自己就要诲骤人不倦。要设身处地的为循学生着想，时刻记住自己梗的角色身份;既要把教学商内容放在心上，还要注意尤自己的形象;要把言谈举只止、仪态仪表与内在的教甘养、涵养和修养联系起来达思考，一定要意识到学生购是在透过现象看本质、透涯过小节看大局，一叶知秋佑，滴水藏海!我们的老师柱，在学校要做学生的表率沛，在社会上要做群众的表峪率，发挥学校在精神文明伸建设中的窗口、示范和辐夫射作用。 　　师德师风的协内涵很深，外延很广，以涩上只是着重强调本次活动篷的几个方面。希望大家在揣这次集中开展师德师风建渊设的活动中，认真学习、砾不断提高，发现不足、采姆取措施、不断改进、弥补设不足，以积极向上的姿态甩和扎实有效的活动开展，诧建设北中高素质的教师队鲜伍，树立新时期教育工作启者的崭新形象。 　　三、淫必须正视当前我校教师师腰德师风存在的突出问题。铆 　　在看到主流的同时，循我们也要对我校师德师风果建设中不尽人意的状况和暗现象给予高度的重视，有肇的还必须予以警惕，切不菩可掉以轻心。当前，我校空在师德师风方面存在一些吁问题：有的教师育人意识谩淡泊，对学生缺少关爱;诣仍有极少数教师进行有偿劲家教，把主要精力放在“携第二职业”上，对本职工茵 作得过且过，敷衍了事;滁以教谋私现象在个别教师鸦身上存在;体罚学生、动漳不动就将学生赶出教室的绚行为也经常发生;上课接科听手机，不履行考勤制度生等现象依然在个别老师身火上发生;此外，还有极少让数教师缺乏责任心，备课咏不认真，教学内容陈旧，亏教学方法呆板，不进行课观堂组织、不能调动学生学悉习积极性等等。个别教师壳不能认真落实教学环节，唤监考迟到，不能认真履行伶监考职责;有个别教师在帽升国旗时乱讲话，这些问知题和现象的存在，严重影闸响了教师队伍的形象和声喝誉，影响了教学质量和科漾研水平的提高，也影响了沼校风学风的整体改善，极样不利于学生素质教育的全摩面实施，与我们办校的目辽标和我校在社会上的声誉奄不相称，与人民教师的光烛荣称号不相称。 　　老师驾们，如果看不到我校师德信师风建设的主流和成绩，铣肯定是错误的，我们就会佑失去信心;但是，如果看醒不到我校师德师风存在的在问题，对其危害没有足够卵的认识，肯定也是危险的幢，最终将使学校发展和广匀大教职工的切身利益受到颜严重伤害。对此，我们决斟不能等闲视之。我们要继肢承和发扬优良传统和作风鸡，以有力措施和高度自觉穗的精神履行教书育人的光画荣使命，革除不良行为和蔬弊端，一定要造就有所作皱为的一代教师队伍，努力齐把北城中学这块小天地做摆大做优做强。 　　让我们取永远牢记苏联教育家苏霍蜘姆林斯基的话：“教师应品当意识到和感受到每一个闪孩子的命运都由他负责，跳学校正在培养的人的理想花、健康和幸福，都取决于弧他的精神素质和他的思想谨的完美性。”加强师德修壹养，做一个思想完美的人虱类灵魂工程师，这应该是浅我们的毕生追求，也是我辛们为人师表的必由之路。历具体地说，我们必须继续萧加强自身职道德的建设，浙树立如下四种意识： 　　锚一是“事业意识”。振兴正民族的希望在教育，振兴形教育的希望在教师，教师吁必须具备强烈的事业心和澈高度的责任感，具有对教喧育事业的热爱之情，具有欲担负培养社会主义接班人脏的历史使命感，才能自觉拣地“教书育人”。 　　二迅是“服务意识”。“服务香意识”是教育的宗旨，强悯化宗旨观念是人民教师职征业道德的核心和灵魂。教酱师树立全心全意为学生服咬务的思想，关心学生，爱盈护学生，真正做到“教书症育人”，这直接关系到教编育质量的高低和教育的效尚果。 　　三是“责任意识盼”。事业心和责任感是衡妇量一名教师是否称职的重催要标准。人民教师神圣的宣使命是对党、对祖国、对绳人民的忠诚，“爱岗敬业月”，为国家培养社会主义傲的建设者和接班人而默默三奋斗，无私奉献，这是我挤们不可推卸的责任。 　　漳四是“业务意识”。教师池的工作效率、工作质量与肆教学质量和效率息息相关劲。因此，人民教师应自觉旬学习，并树立终身学习的虹理念，掌握现代科学技术埔和教学技能，不断提高自它身的业务素质和能力，以主适应飞速发展的教改形势涡和要求。 　　老师们，百祭年大计，教育为本;教育腻大计，教师为本;教师大枪计，师德为本。师德源于笑师爱，让我们的爱在传道匡、授业、解惑过程中闪光韭，让我们的学生在爱心、朴恒心、耐心包围中成长。哨让我们的理想在努力、奋否进、创新中飞扬! 【“立侄德树人，为人师表的老师劣”演讲二】 　　时光荏苒田，弹指一挥间，踏上三尺赢讲台足有三十五个春夏秋荫冬了。清晨，伴着朝阳带羊上一份微笑还有一份心情荤，踏进校园就能听到一声蔫声清脆的“老师好”的问鄂候，就能看到一双双清澈辫渴求甘霖的眼睛、一张张换天真烂漫的笑脸，还有一舟颗颗等待塑造的无邪的心膊灵，我就觉得无比的幸福括 。教师的物质生活虽然相碟对清贫，但精神生活却无算比富足。我坚定地告诉自喷己：这辈子，我扎根三尺空讲台了，值了! 　　最近余反复观看了《寻找最美乡诣村教师》颁奖晚会，肖山疼、于贵勤、邓丽、宋志刚艘、阿力甫夏??他们用自辩己朴素赤诚的心对抗恶劣扣的环境，用自己执着的信扣念引领一批批求知若渴的松孩子，用自己无私的付出宰默默成就山里孩子的人生肌。那非凡的无悔的付出让宝我一次次为他们动容。心嗅被眼泪洗礼过后，我更坚衣定地告诉自己：我虽然没排有像他(她)一样的动人互事迹，可也算得上在平凡救中显示出自己的师德。这鲤辈子定格在神圣的三尺讲育台，对得起学生，对得起辑这份职业，不辱为人师表涌，我无怨无悔。 　　最近庭学习了中国人民大学附属继中学校长刘彭芝《立德树唯人创新驱动》深有体会。鸯我们的教育，要从大处着阳眼，要从长远着眼，要从限教学生如何成功转向教学穴生如何受人尊敬。一个受疤人尊敬的人必然是个事业跪成功的人，但一个事业成刚功的人并不一定受人尊敬野。我们讲教书育人，我们峙讲立德树人，就是要把立微德、立功、立言统一起来鸿，就是要法古今完人，就页是要培养受人尊敬的人。眩我们总在讲实现中华民族帧的伟大复兴，既然叫“复援兴”，那就得有坐标，这天个坐标应该是汉代和唐代亭，是所谓“汉唐气象”。米“汉唐气象”的背后，是胆那时的中国人有着充实而睁强大的心灵，有着美丽而钥高洁的灵魂，那时的中国雹人有理性有灵性有诗性有斌血性，一片天真。我们还醇反复讲要建设美丽中国，曙美丽中国的背后必然是美谭丽心灵。心灵干净，环境要才能干净;心灵有多美丽枪，环境就有多美丽，美丽蒲中国必须有美丽心灵作支尤撑。中国思想文化的内核吃是儒家思想和道家思想。驰儒家要培养君子和圣人，云道家要培养真人和至人。雪君子、圣人也好，真人、矛至人也罢，都是要有超越震世俗的情怀，心灵强大而腥 充实，灵魂美丽而高洁。瞩教育工作的过程，也就是脾帮助学生不断超越的过程趣，让学生超越物质的生活园而进入精神的生活的过程语，所以我们要做的是为人媳师表，立德树人。立德树哲人，是一项人心工程。人昏心工程，最有效的途径是助以心印心、以心塑心、以搏心传心。爱岗敬业，终身萝学习，清贫乐教，默默奉核献。 一、爱岗敬业，是老瑶师最基本的职业标准 　　评社会的发展和人性本身的匹弱点，使教师的物欲不断闪膨胀，带来了心理上的不禄平衡。在过去的一年里，俄全国各地不断曝出一些教黍师体罚甚至虐待学生的丑衣闻，教师的灵魂遭到社会肤普遍的质疑。教师的职业鹃素养也被再度审视。《中坦华人民教育法》规定，教释师要“忠诚于人民的教育讯事业”。每位教师都应当芦效忠于人民的教育事业，摆甘愿为人民的教育事业奉勾献自己的聪明才智。“热挨爱学生，教书育人”是教裔职人员职业的核心。教师限的思想、品德、行为、习藻惯更是会在学生幼小的心痈灵深处留下烙印。 　　中烤国古代师生中尊师爱生的苦佳话不胜枚举，许多事迹余感人至深。师爱铸就师德舟，师德就是师魂。热爱学有生是师德的核心，忠诚自减己所从事的教育事业是教染师最基本的道德准则。“娄亲其师，则信其道;信其随道，则循其步。其身正，泡不令则行，其身不正，虽近令不从。”加里宁也说：巩“教师每天仿佛都蹲在一斋面镜子前，外面有几十双屋精细的，富于窥视出教师缅优点和缺点的眼睛在不断那地盯着他”。所以我们教倾师师德的建立将在学生心逝灵深处形成一股排山倒海耶般的内化力。教师德为先沤，我们应该保持健康的心诗理状况和良好的心理素质铁。 二、终身学习，是老师涨最主要的成长途径 　　教允师是人类永恒的职业，但补社会对教师条件的选择并烛 不永恒。面对日新月异飞坷速发展的社会，对教师的伞要求越来越高。一旦教师颜停止了学习，教师的工作婴便如同机械的运作，在机吏械枯燥的活动中教师会丧实失人的本质，会觉得生活答毫无意义，会沮丧而没有酚活力。这一切都将使教师畸工作显得多么令人厌恶。俞因此，学习本身其实是拯民救老师自己。通过危机意晤识的倒逼，教师再不能墨竖守成规，固步自封。现代验教育急剧变革向老师提出掌挑战，需求教师担任多重汇角色。新的教育观念认为热终身学习是当代教师成长沾和发展的必由之路。终身呼学习成为时尚，教育的一包切方面贯穿于整个人生，孝且自发的、生动的、持续倘的教育过程。“博观而得赴取，厚积而薄发”。提高茅在教学中的探究创新精神蛇。终身学习创造特色则应放当是教师矢志以求的成长汕目标。不断进取是师德的到生命，所以我们要树立“绎终身学习，永远探索”的饶思想。 三、清贫乐教，是刁老师最美丽的人品 　　“翔起始于辛劳，收结于平淡朴”。教师的职业是平凡而菠琐碎的，教师的生活是清搜贫而艰辛的。我们有时会助因为孩子的违纪而失态，惦因孩子的调皮而埋怨，因昼他们的退步而焦急，有时插也会感到很烦很累。但那逆一声声稚嫩的问候，一双纸双明澈水灵的眼睛，那一郁张张憨态可掬的晨曦般的秃笑脸，那一张张卡片上一争句句关切的话语和祝福，泰那一点一滴的实实在在的扦进步随时会赶走我们的辛问劳。辛劳算什么?清贫算饮什么?我们是精神的富翁缩。我坚信在教育这片净土弱上，我们也一定能以一片抒至真至诚的爱面对每一个灶学生。 四、关爱学生，是微老师最伟大的心胸 　　我盂们的前辈叶圣陶先生说：苯“我如果当小学教师，决邻不将到学校来的儿童认作投讨厌的小家伙，惹得人心郑 烦的小魔王;无论聪明的呼、愚蠢的、干净的、肮脏霓的，我都要称他们为‘小帮朋友'。那不是假意殷勤静，仅仅浮在嘴唇边，油腔压滑调地喊一声，而是出于掺忠诚，真心认他们作朋友敛，真心要他们作朋友的亲前切表示。小朋友的成长和纽进步是我的欢快，小朋友军的羸弱和拙钝是我的忧虑询。有了欢快，我将永远保饮持它，有了忧虑我当设法凑消除它。对朋友的忠诚本亿该如此;不然，我就够不影上作他们的朋友，我只好者辞职。”林崇德教授也说爵：“疼爱自己的孩子是本络能，热爱别人的孩子是神爵圣”。可见，我们教师每杏天都做着神圣的事。我们饮务必面向全体学生，热爱壬全体学生，关心爱护所有狈学生，不放弃每一个学生稀，丢弃一丝一毫的偏爱情踩绪和不公正对待学生的倾梧向，全身心地炽热地爱着蓄学生。 五、默默奉献，是哥老师最平凡而伟大的精神犯 　　“摘下我的翅膀，送燕给你飞翔。”这是汶川县肿映秀镇中心小学的张米亚试老师写下的一句歌词。在右地震中，正是他的“一对客翅膀”，护卫着两名学生尤安全脱险;吴忠洪老师为袄学生放弃生的希望;郑发漳富老师为学生推开死神;过谭千秋老师双臂护生;杜猎正香老师，杨文友老师，妓周汝兰老师??一个个坚完守在平凡岗位的师者用自继己的行动诠释了师者的高乌尚的魅力。教育，原来就粹是用生命护卫生命，用生陶命去唤醒生命。我们从他里们身上看到，学生不仅是粤他们职业价值所在，更融瓮进了他们的生命。这就是延更崇高的奉献精神。 　　页带着对英雄教师的崇拜,佣带着对教育事业的憧憬与欢热爱,在我在校的每一天套,我都会怀着一个执着的锨信念：那便是全身心投入悬教育事业,努力工作,不侄断进取,尽我所能,让每颐一个学生能成人,让每一拳位家长都放心。我要把最序美老师的崇高精神容在心辕里，体现在日常工作中。艳我也有一双翅膀，一双隐点 形的翅膀，我会努力让学疏生乘着这双充满希望的翅者膀，学好知识，成就好的报品格。是小草，就让他去鄙装点大地;是大树，就让盐它长成为栋梁之树!让爱引和知识带着他们飞向理想昏的彼岸!无论人生道路有豪多么曲折，无论生活有多演少艰苦，我将坚守这份美矩丽的承诺。有许多人把自调己的事业比做花的事业，冶果的事业、叶的事业。而羞我作为一名小学教育工作闺者，我把自己的事业比做斋根的事业，为了花的艳丽仟、果的芬芳、叶的嫩绿，树根总是不求索取，默默奉锅献。