坑头幼儿园2012学年第一学期中一班备课,4

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1、教学活动设计表第四周2012年10月1日活动名称正方形和长方形涉及领域数学执教老师黄丽萍活动目标感知长方形、正方形的基本特征，并比较它们的异同活动准备不同颜色、大小的长方形和正方形若干重点及难点能寻找发现环境中与长方形形似的物体活动过程：1、给图形分类教师：今天有许多图形宝宝来做客，小朋友们看一看，这些图形宝宝一样吗？它们哪里不一样？教师出示各种图形片引导幼儿观察。请小朋友把一样形状的图形宝宝放在一起，教师引导幼儿按图形的外形特征进行分类。2、认识图形名称教师引导幼儿认识图形，提问：这些图形宝宝有自己的名字，你们知道

2、它们叫什么吗？哪些图形宝宝叫长方形？哪些是图形宝宝是正方形。3、比较正方形和长方形的异同教师请每个小朋友在筐里你一个正方形和长方形，比一比它们有什么地方是一样的，什么地方是一样的。4、完成幼儿用书活动反思：通过本次活动孩子们能感知长方形、正方形的基本特征，在活动中能掌握基本知识。教学活动设计表第四周2012年10月1日活动名称应该怎么玩？涉及领域社会执教老师黄丽萍活动目标体验规则给大家带来的方便，萌发规则意识活动准备幼儿用书白纸水彩笔油画棒重点及难点愿意遵守活动规则活动过程：1、幼儿观察幼儿用书的相关画页，寻找问题并

3、引出讨论话题。引导幼儿观察书中幼儿游戏的画面并提问：这些小朋友都在干什么？他们是怎样游戏的？你喜欢谁？你发现了什么问题？向他们这样玩大家会愉快吗？为什么？2、讨论本班小朋友游戏时经常出现的问题教师：如果像图里不遵守规则的小朋友那样游戏，我们会有什么感觉？我们能玩的愉快吗？为什么？鼓励幼儿结合自身生活经验，大胆说出自己的感受。教师小结：如果小朋友不遵守游戏规则，就会影响大家游戏，给别人带来不愉快，也会使自己成为不受欢迎的人。3、讨论制定规划教师：游戏时应该怎样做？有什么办法能提醒小朋友好好游戏呢？引导幼儿产生制订游戏规

4、则的兴趣。4、幼儿尝试制订游戏规则5、请几位幼儿向全班展示、介绍自己独立设计或与小朋友合作设计的规划标准。活动反思：通过活动让孩子体验规则给大家带来的方便，让幼儿掌握基本知识。教学活动设计表第四周2012年10月1日活动名称你追我赶涉及领域体育执教老师陈思霓活动目标练习快跑，巩固跑步的正确姿势。根据不同的颜色信号做跑、条、爬等相应的动作。活动准备四面红色、以免蓝色、一面绿色，可用正方体纸盒制作，垫子若干、欢快的音乐、一块安全、宽敞的场地，终点处系上跳红布条。重点及难点掌握幼儿的跑步的正确姿势。活动过程：1.一起锻炼-

5、------让我们排成早操队形，一起来锻炼吧!-------在教师的带领下，听音乐活动身体。2.你追我赶-------个别有为表演快跑。-------讨论:谁跑得快?他为什么会跑得快?-------请幼儿自由快跑，探索怎样才能跑得快。-------教师示范正确的跑步姿势:两手放松，半握拳，两臂弯曲、自然前后摆动，身体稍前倾，前脚掌落地。-------幼儿自由练习，教师激发幼儿你追我赶的积极性。-------引导幼儿挑战自己:你能很高兴地快跑吗?3.游戏:红色冲刺-------出示股子，教师介绍各面颜色所表示的动作:红

6、色代表红红的喜事在向你召唤，你要赶紧跑到终点红布条处;蓝色代表蓝天，你要努力往上跳；绿色代表草地，你可以在草地上自由地爬。-------教师扔股子，幼儿根据股子朝上这面的颜色做相应的动作。-------集体游戏若干次，体验游戏的快乐。活动反思：通过活动后，让所有幼儿知道跑步的正确姿势，还有个别幼儿还不是很明白，进行个别辅导。教学活动设计表第四周2012年10月2日活动名称你好！天上的星星涉及领域语言执教老师陈思霓活动目标学习按顺序阅读画面，理解主要故事情节。活动准备教学挂图重点及难点让幼儿理解故事情节。活动过程：1.

7、出示教学挂图，引导幼儿大胆猜测故事内容。和幼儿一起认读故事的标题“你好!天上的星星”，提问:上面几个是什么字?教师:这是一个什么样的故事呢?2.按顺序阅读画面，帮助幼儿理解画面内容。阅读挂图一，提问:小星星是怎么啦?狗熊先生在干什么?阅读挂图二、三、四、五，指导幼儿从画面中推测发生的故事，整体认读汉字“哎呀，什么东西这么冷了”。课提问:小乌龟是怎样帮助小星星的?他们是什么表情?他们说了些什么?阅读挂图六，提问:小星星是怎么啦?问什么呢?3.引导幼儿讨论故事内容。教师:故事中有哪些动物?他们是怎样帮助小星星的?小星星觉

8、得怎样?教师:最后是谁帮助了小星星?小星星觉得怎么样?教师:小星星需要什么样的帮助?活动反思：活动结束后，大部分幼儿都理解故事情节，但是有几位幼儿不是对故事很熟悉，进行辅导。教学活动设计表第四周2012年10月2日活动名称秋游带什么涉及领域健康执教老师陈思霓活动目标学习外出活动时制订计划。活动准备秋天风景较美的旅游景点的图片若干张、幼儿用书。重