坑头幼儿园2012学年第一学期中一班备课,7

《坑头幼儿园2012学年第一学期中一班备课,7》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学活动设计表第七周2012年10月15日活动名称过生日涉及领域数学执教老师黄丽萍活动目标感知数量6.7，认识数字6.7活动准备玩具小兔、小熊各一个、挂图重点及难点能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料活动过程：1、观察小兔和小熊教师：我们班来了两位客人，看看是谁？引导幼儿观察玩具小兔和小熊。2、感知数量6.7教师：今天是他们的生日，它们可高兴了，妈妈分别给它们送来了大蛋糕，我们先看看小兔今天过几岁生日，你是怎么知道的？引导幼儿观察蛋糕上蜡烛的支数，猜猜小兔、小熊过几岁生日。3、认识数字6.7教师：刚才我们是怎么知道小兔和小熊过几岁生日，你们有没有什么方法让我们一看就

2、知道它们过几岁生日，引导幼儿为蜡烛匹配数字，感知、理解数字的实际意义。4、完成幼儿用书活动反思：在活动中幼儿能掌握6、7的具体意义，幼儿在常规方面较好，学习兴趣较浓。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibi

3、ntravelneeds.Bus教学活动设计表第七周2012年10月15日活动名称祖国妈妈的生日涉及领域社会执教老师黄丽萍活动目标知道10月1日式祖国妈妈的生日活动准备歌曲、磁带、录音机水彩笔、未涂色的红旗、灯笼若干、重点及难点感受国庆的欢乐气氛、萌发幼儿的爱国情感。活动过程：1、通过谈话引出国庆节话题教师：小朋友发现街上有哪些变化。教师：为什么街上有漂亮的花坛？为什么许多家门口挂着红旗或灯笼？教师：10月1号是国庆节，国庆节的祖国妈妈的生日，人们为了给祖国妈妈过生日，建了许多美丽的花坛，还在门口挂红旗或红灯笼。2、讨论：怎样给祖国妈妈过生日引导幼儿回忆自己过生日的情景，

4、如：全家人一起吃蛋糕、唱生日歌等。3．制作送给祖国妈妈的生日礼物4、和幼儿一起布置“国庆节“主题墙画。请几名幼儿展示自己给祖国妈妈做的礼物，教师给予鼓励。全班幼儿站在主题墙面前为祖国妈妈演唱《生日歌》活动反思：孩子在活动中知道10月1日是祖国妈妈的生日，孩子能在从中知道祖国的生日是一个中国很重视的节日。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hours

5、ofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus教学活动设计表第七周2012年10月15日活动名称地雷爆炸涉及领域体育执教老师陈思霓活动目标发展幼儿的敏捷性和弹跳能力。活动准备操场重点及难点培养幼儿对体育的兴趣。活动过程：1热身运动2、故事引入3、教师向幼儿说明游戏方法、规则以及注意事项。——游戏方法：追捕者去任意去追一个犹如，被追捉的幼儿在指定的范围内四散时；赶快说：“地雷”站在原地的不动，这时追逐者不能再捉他，追逐者走后，另一个被追逐捉的幼儿赶快过

6、来拍一下站在原地不动的“地雷”这个“地雷”立刻双脚原地向上跳起，并说“爆炸”然后可以继续跑。——游戏规则：被追逐者不能跑出规定的场地，——注意事项：追逐者可根据人数多少和场地的大小适当增减。注意掌握好运动负荷。不能推人，及插队。4、幼儿开始活动，教师在旁指导。5、教师小结活动。活动反思：在活动中，幼儿得到了锻炼，并对体育有了更深的兴趣。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibinci

7、tylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus教学活动设计表第七周2012年10月16日活动名称自己来涉及领域语言执教老师陈思霓活动目标理解儿歌内容，了解穿、戴、叠、白、刷、洗等动词的意思并初步学会使用。活动准备儿歌、衣服、被子、帽子、玩具、牙刷等。重点及难点让幼儿理解儿歌内容，初步学会用动词的使用。活动过程：1.通过提问激发幼儿了解儿歌内容的兴趣。教师：你们是怎么起床的