当代高校学生干部队伍建设的思考与对策

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1、当代高校学生干部队伍建设的思考与对策学校管理当代高校学生干部队伍建设的思考与对策当代高校学生干部队伍建设的思考与对策崔泰铭(浙江财经学院浙江杭州310018)【摘要】本文从建设学生干部队伍的重要性出发,分析'-3前学生干部队伍中存在的问题,研究建设一支高素质的学生干部队伍的思路:要加强学生思想引导,树立正确的学生工作观;提高认识,充分重视高校学生干部培训;要完善学生管理制度,规范学生干部工作管理;重视学生干部的选拔环节;营造良好学生活动氛围;大胆放权,民主监督,立足实践,让学生干部在实践中成长.【关键词】高校

2、学生干部;队伍建设;对策高等学校学生干部是学校各项工作在学生中的组织者,协调者和执行者,是教师的助手和学生的表率,也是连结教师和学生的桥梁和纽带,是高校学生思想政治工作的支柱之一,代表着高知青年学生的骨干力量.建设高素质的学生干部队伍是高校学生工作的长期的基础性工程.加强学生干部队伍建设的根本目的在于构建和谐校园,建立良好的校园环境.深入贯彻落实科学发展观,要求我们积极构建和谐校园.对于每一所高校来说,科学发展和校园和谐都是内在统一的.校园和谐是实现高校科学发展的必要条件,构建和谐校园是在发展的基础上正确处理

3、高校诸多事务性工作的必然结果;要通过科学发展提高学风建设,增加校园文化氛围,又要通过发展保障学生权益,不断促进校园和谐.一,建设学生干部队伍的重要性中共中央,国务院在《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出学生会要自觉接受党的领导,在共青团指导下,开展生动有效的思想政治教育活动,把广大学生紧密团结在党的周围,更好地发挥桥梁和纽带作用.要着力加强班级集体建设,组织开展丰富多彩的主题班会等活动,发挥团结学生,组织学生,教育学生的职能.可见学生会,团支部,党支部和班委会在高校学生思想政治教育中的重要地位.

4、学生干部位于学校与班级学生的中间层次,是联系学校和学生之间的桥梁和纽带,作为沟通学校和学生的重要环节,学生干部在构建和谐校园的工作中发挥着至关重要的作用.学生干部的身份决定了其既要代表党和学校的利益,又要代表同学们的利益,不但要做到上令下达,还要做到下情上传,更要积极协调双方的共同利益,特别是在同学们对校方的一些政策措施不够了解或有所误解的时候,学生干部本身的身份特别适宜从中进行积极引导,他们在学生群体中具有强烈的.活化作用.因此,必须充分认识培养高素质学生干部队伍的重要性,必要性和紧迫性.同时,加强学生干部

5、队伍建设对于构建和谐校园,建立良好的校园环境有着重要的意义.二,当前高校学生干部队伍建设遇到的问题根据心理学"大五人格理论对高校学生干部培养的分析调查表明:千练,沉着,冷静是高校优秀学生干部的典型人格特质;认真负责,能力强是被公认的高校学生干部权威人格特质;亲和力是高校学生干部优良人格特质的魅力所在;创新意识和创新能力在高校学生干部应具有的人格特质中还有待充分体现.目前,高校学生干部队伍的素质状况总体来说是好的,大学生干部在繁重的学习之余,担任各种社会工作,积极参加学校建设和学生管理,兢兢业业,乐于奉献,义务

6、地为集体,为同学服务,为学校的建设和发展做出了突出的贡献.但各个高校在学生干部队伍的建设和培养上还存在着一些带有普遍性的问题,比如对学生干部缺乏必要的使用培养机制,重使用,轻培养.由于受到主客观因素的影响,学生干部队伍的素质还不尽如人意,主要表现在以下几个方面:一是对学生干部队伍培养缺乏长期规划和长远打算.学生在校时间短暂,把他们辛辛苦苦培养出来的时候,他们也该毕业了,有些部门认为在培养上下太多的工夫不值得.二是缺乏必要的物质依托和培养手段.高校团组织活动经费,专职人员一般很少,很难投入大量的物力,财力,也很

7、难抽出很多的日寸间和精力用于学生干部的培养或更多地关注开展大型系列活动.由此,势必造成活动简单重复,工作上的被动,学生干部的积极性无法充分调动,经过一年半载,便没有了兴趣,失去了热情,从而导致学生干部队伍不稳定,一到新学年,就会出现青黄不接的现象.三是一些学生干部的思想意识中存在实惠思想,有的甚至追求名利.在实践中,有相当部分学生当学生干部的动机不端正,他们当干部的出发点不是为集体服务,为同学服务,而是认为当干部能获得不少好处和实惠,表现出较强的功利色彩.其中一个根本原因,就是没有意识到自身的责任.比如,愿意

8、做班,系级的干部,不愿做校级干部(因为院或系里掌握着学生的入党情况等);愿意在能够出头露面的组织中做工作,不愿在默默无闻的岗位上做工作;愿意指挥别人,不愿受人指挥,不善于与人合作;有的学生干部受社会上不正之风的影响,用送礼,请吃饭等不正当的手段解决入党,竞选等问题;有的学生干部不能严于律己,不求上进;有的高高在上,不能团结同学;有的说得多做得少,缺乏踏实肯干的精神;有的要回报,争荣誉,搞特殊化.四是