高校学生干部队伍建设的问题及对策

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1、高校学生干部队伍建设的问题及对策  中图分类号:G645文献识别码:A:1001-828X(2016)012-000-02  高校学生干部是参与到学校建设当中的不可或缺的中坚力量,他们把学校的管理理念和制度传递给每一个学生,同时他们也是学生的代言人,能够代表学生对学校的发展献言献策,为学校的稳定发展“保驾护航”。  一、高校学生干部基本情况  (一)高校学生干部具有良好的群众基础  高校的学生干部性格活泼开朗,办事有效率。在生活上,不但能够和同学们打成一片,而且在同学有困难的时候,能够用心帮忙,让远离家乡的同学感受到温暖,

2、从而心生感动。在学习上,大部分学生干部成绩名列前茅,一方面能够起到表率作用,另一方面则在同学的心目中无形中树立了威信。在思想上,学生干部具有独特的个人魅力,政治觉悟较高,品德高尚,能够给学生传播正能量,引导学生健康成长。他们这些优点让他们具有良好的群众基础。  (二)高校学生干部是维护学校稳定的中坚力量  在日常教学活动中,学生有时候会在课堂上吃早餐、上课不认真听课和其他同学说话,影响别人学习,更过分的是因为不喜欢老师教学方式和老师对着干等等。上述行为都影响到了学校正常的教学秩序。学生干部能够以同学的身份提醒他们改变上课吃

3、东西、说话等一些不良的习惯。其次能够在同学与老师之间起到桥梁作用,一方面帮老师传达给同学自己的一些教学思路,另一方面能够帮同学把对老师一些教学上的意见反馈给老师,从而让双方在教学上达成一定共识。在日常的生活当中,学生来自不一样的地方,每个人的生活习惯作息习惯不同、兴趣爱好不同,可能导致同学之间发生这样或者那样的矛盾,影响了学生的日常生活秩序。学生干部凭借自己身份的特殊性,第一时间处理同学之间的冲突,避免矛盾进一步激化。所以说学生干部为维护学校稳定的中坚力量。  (三)高校学生干部具有团队精神  高校学生干部队伍是一个大集体

4、,它就像一个大机器,每个人都是其中的一个零件,大家协同作战,高效率的完成本职工作。他们把服务大家,建设学校作为自己的共同目标,为了这个目标,团结一致,相互配合,相互交流经验,共同克服困难,一起进步。他们具有团队精神,才能保证工作的顺畅开展。  二、高校学生干部培养存在的问题及原因  (一)沾染官僚主义,功利思想严重  个别学生干部为了满足自己的私人目的,附和领导与老师,滋生了官僚主义。在工作中,工作方法简单,工作流于表面,办事急于求成,不按制度办事,对于同学提出的意见不仅不采纳,甚至利用手中的权利对付提出异议的同学。还有一

5、些学生在干部岗位上滋生腐败,利用举办各种活动的时机借机敛财,中饱私囊,在同学当中造成恶劣影响。  (二)干部选拔制度有待完善  在学校,直接管理干部的人员有团委的老师、辅导员和班主任,所以在选拔过程中,他们会根据自己对优秀干部的理解去筛选符合自己心中条件的人,特别是在日常工作中接触的比较多的学生更会得到老师们的青睐。所以在学生干部的选拔过程中,缺乏一种制度上的约束,对于其他的竞争者不利,营造一种不健康的选拔氛围,让希望积极向上的普通学生对现行制度感到失望而失去积极性,甚至可能在干部处理日常工作的时候“捣乱”。  (三)把学

6、生干部作为工作助手,未能为其提供更多提升能力的机会  学生干部作为学生当中不乏有思想、有信念和有追求的人,对其自身发展有很强的需求,他们不但希望能够在日常工作中得到锻炼,更希望能够获得各方面能力的提升。高校目前对学生干部培训这块是个软肋,对学生干部的观念仅仅停留在其作为老师的帮手,不能考虑到学生的实际诉求。而即使安排有些许培训,也是一些流于形式的培训,不能给学生带来实际的效果。  三、高校学生干部培养机制创新的对策  (一)树立正确的人生观、价值观  随着社会的发展和进步,新媒体的出现让信息化加速,扑面而来的海量信息冲击着

7、我们的学生干部。应当在如此复杂多样的信息中,引导学生干部筛选出对他们成长有利信息。对一些偏离方向的学生应进行纠正指点,避免他们误入歧途。学校和老师应该把更多的注意力倾注在对学生干部的关怀,用真情实感去帮助他们,让他们明是非、辩真伪,树立正确的人生观、价值观。  (二)加强干部的选拔任用工作  建立健全的选拔机制。俗话说得好,无规矩不成方圆。一个良性互动的选拔机制,能够选拔出一支健康持续的干部队伍。首先,学校应该在选拔的事前、事中和事后都有总体规划,每一个选拔程序都是按照即定程序进行的,不受其他因素的影响。其次,整个过程是公

8、平、公正、公开的,让所有学生都能够参与到所有的过程中来,让每个学生都能够凭实力去取得属于自己的职务。  (三)形成完善的监督机制,制定有效的激励政策  1.良好的监督机制能够保障队伍的纯洁性。学生干部手中的权利说大不大,说小不小,但是如果这个权利没有一个良好监督的话,就容易滋生出腐败。首先,要拓宽学生的

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