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1、博士后管理创新与高校师资培养——基于劳动经济学视角的分析ScienceViewpoint科教视点博士后管理创新与高校师资培养——基于劳动经济学视角的分析谢朝阳(华南师范大学人事处广东?广州510631)摘要公民的智力是一种国家资源,其重要性胜过所有其他的自然资源.博士后制度的目的,一方面是要产生流动,另一方面是要锻炼和选出更优秀的人材,对高校博士后要培养和使用相结合,在培养jf口使用中发现更高级的人才.博士后是一个很好的师资培养和储备渠道.关键词博士后管理创新劳动经济学中图分类号:G644.8文献标识码:APostdoctorManage
2、mentInnovationandUniversityTeachersTraining—_-BasedontheAnalysisoftheLabourEconomicsPerspectiveXIEZhaoyang(PersonnelDivionofSouthChinaNormalUniversity,Guangzhou,Guangdong510631)AbstractCitizen'sintelligenceisakindofnationalresources,itismuchmoreimportantthanallothernatura
3、lresources.Theaimofpostdoctorsystemaretoproducttalentflow,andtoexerciseandchoosethemoreexceUenttalents,aswellaSfoundmoread-vancedtalentsintrainingandusingprocess,postdoctoralisaverygoodchannelsfor~ainingandrese~eteachers.Keywordspostdoctor,managememinnovation;laboreconomi
4、cs博士后制度是指在国内的高等学校和科研机构,或大型企业,高新技术企业,留学人员创业园和科研生产型事业单位设置一些特殊职位,挑选获得博士学位的优秀年轻人员在规定的期限内从事科学研究工作.博士后科研流动站是指在高等学校或科研院所的某个一级学科范围内,经批准设立的可以招收博士后研究人员的组织.博士后是指经批准并在全国博士后管理委员会办公室注册,在流动站或工作站里从事博士后科研工作的人员,不列入正式编制,研究期间一样计算工龄,除享受国家规定的优惠待遇外,还享受同本单位正式职工一样的各种待遇.博士后的科研工作往往具有探索,开拓和创新性质,博士后作
5、为国家高精尖人才和科研创新生力军,其创新能力与水平对我国科学技术的发展和综合国力的提升具有积极的推动作用.1高校博士后管理现状及特点博士后制度造就了一大批高水平的科技人才和学术带头人,使年轻的博士从一个非独立的科研工作者成长为一个能自我选择研究方向,独立组织科研活动的学术带头人,探索了新的用人机制,在传统体制中开辟出高级人才培养的一块特区,突破了传统人事管理在户籍,人事关系,职称评定,人员编制,学科交叉等多方面的限制,促进了我国高级人才的合理流动,在培养和使用好人才的同时,吸引,稳定和储备了大批的优秀人才.我国成立了由人事,科技,教育,财
6、政等有关部门领导和着名科学家组成的全国博士后管委会,制定规划和宏观政策并协调有关工作,体系独立,统一规划与管理.设站单位和专业都是根据国家经济,科技,教育以及国防事业发展的要求而设,博士后招收数量与研究生教育和高层次人才队伍建设需要相适应.在招收方式上,由国家公费资助,发展到自筹经费,依托项目,企业招收等多种形式.把海外留学博士和国内优秀博士引导,调配到国家建设最需要的地方,人尽其才,才尽其用,引导其承担和参与国家重大科研项目,凝聚和吸引人才,在使用中培养人才,把人才的培养和使用结合起来.我国博士后的界定明确,管理统一和规范,招收方式主要
7、是由一部分高等学校,科研院所接受国家,省的资助,设定岗位,自主决定人选和研究课题.博士后制度规定博士后工资标准略高于同资历的固定工作人员,国家还实行了一系列优惠政策,为博士后研究人员创造较好的工作和生活条件.博士后制度有配套的管理体系,全国博士后管委会办公室与设站单位的双向互动模式,保持了较高的工作效率.主管部门采取统一管理现有设站单位和在站博士后的方式,规定一致,报批备案,监督管理,总控质量,取得了较好的管理效果.然而,目前管理没有考虑流动站自身情况,经费也一视同仁,国家资助的比例仅占博士后在研人员的30%,有些博士后为经费而设定研究方
8、向,学术自主性受到抑制,具有重大理论的科研课题得不到重视.缺乏与之配套的评估体系,统一的指标体系并未考虑到各流动站,各学科专业本身特点.我国博士后制度于1985年开始实行,是在借鉴发达国家培养
