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1、以竞赛活动为载体院LABOURUNIONSTUDIES校工会以竞赛活动为载体探索师德建设新途径ByCompetitionsExploringNewWaysofTeachers'VirtueDevelopment教育的主要承担者是教师,教师不仅需要很高的科学文化素质和教学技巧,尤其需要高尚的职业道德素质.在新的发展时期,上海第二工业大学认真贯彻((市科教党委,市教委关于进一步加强师德建设的若干意见,以竞赛活动为载体,积极探索师德建设新途径.一,实践探索1,开展师德征文竞赛活动学校在教职工中多次围绕师德师风专题开展大讨论活动,在此基础上
2、开展师德征文竞赛活动.全校广大教师进一步明确了师德的基本原则和基本规范,积极投入"铸师魂,立师德,展师能"为主题的师德师风建设活动中,努力弘扬"厚生,厚德,厚技"的校训和学校精神.2,开展技术比武竞赛活动学校发展战略是"人才强校,特色兴校",为促进提高学校教学质量和教师教学水平,我们从教师教学基本功和细节出发,开展了教职工粉笔字板书,多媒体课件制作,课堂外语,双语演讲等竞赛活动.组织发动和引导优秀女性团队参与上海市和教育系统的迎世博巾帼建功活动,全校有21个女性团队创建巾帼文明岗.其中理学院数学系,图书馆信息部分别被上海市妇联,上海
3、市教育妇工委授予上海市巾帼文明岗,上海市教育系统巾帼文明示范岗称号,其余19个团队被授予上海市教育系统巾帼文明岗称号.3,开展评先奖优竞赛活动一是师德故事演讲活动.以"平凡创造感动"为主题,围绕师德典型,以自己或身边的平凡事为题材,捕捉闪光点,结合和谐校园创建活动,充分展示本校教职工爱岗敬业,无私奉献,开拓创新,为人师表的师德风范.二是师德风采展示活动.利用黑板报,宣传栏来反映各部门的师德风采.三是评选先进活动.组织开展校,院两级"我心目中的好老师"学生评比活动和"师德标兵"表彰奖励活动,各学院和部门结合实际情况,广泛发动开展师德标
4、兵推荐评选活动,学校组织教职工代表参加师德标兵评选会.0严治俊YanZhijun二,主要启示和思考1,加强组织领导,提高工作实效学校制定并实施了教师职业道德规范,教师工作规范等制度,明确师德师风建设的指导思想,工作目标,师德师风公约十大准则,建立师德师风建设考核机制等四项具体措施,同时成立了以党委领导,由宣传,工会,党办,文明办,各学院党总支书记等同志参加的师德师风建设领导小组.各学院,中心,部均把师资队伍的素质建设工作作为本部门领导班子的任期目标和工作重点,并配套相应的计划和措施.各部门领导高度重视师德师风系列活动,带头到基层去,
5、到普通教职工中去挖掘闪光点,亲自指导帮助编写小故事,以事业凝聚员工,以榜样激励员工,以身先士卒感染员工.师德师风建设竞赛活动的开展情况,已作为各部门文明单位考评,也是对领导干部工作实绩考评的重要依据.学校在教师职务的聘任,晋升和其他各类称号的评选工作中坚持考评教师的师德.工会理论研究2ol1年第2期372,加强内涵建设,提高活动效果在竞赛活动中,学校坚持从本校教师师德建设实际情况出发,立足于"铸师魂,立师德,展,Jili能",活动内容着力反映在教学,管理,服务育人过程中广大教职工爱岗敬业,关爱学生,刻苦钻研,严谨笃学,勇于创新,奋发
6、进取,淡泊名利,志存高远等方面的崇高师德风范,报道和挖掘身边平凡人和平凡事,弘扬主旋律,赞美闪光点.如宣传教师到企业学习的事和人,宣传如何进行课程改革创新,培养符合企业,社会需求的应用人才事例.宣传干部改变作风到基层服务的事和人;宣传后勤如何优质服务,推行精细化管理的事和人;宣传为学校争得荣誉的事和人.在竞赛活动中,学校会确定一个主题,然后以不同形式的竞赛活动形成系列,渲染加深主题,吸引组织更多的教职工参与活动.如2008年学校结合全员,全过程,全方位育人的要求,围绕报道平凡事,赞美闪光点,树师德典型,立师德新风,进一步开展"为人,
7、为师,为学"系列活动."三为"活动开展已成为凝聚人心,鼓舞斗志,提高认识,促进发展的一个过程,并以此为契机引导广大教职工把力量凝聚到学校建设的各项工作上来,促进学校在更高起点上的进一步发展.2009年学校以"迎世博,爱祖国,赞老师"为主题,精心策划组织系列活动,有第三届师德38工会理论研究2Oll~g2期院校工会标兵评选会,青年女教师迎世博双语演讲大赛,教工诗歌征文评比与朗诵比赛,教工摄影作品比赛等等.此项活动荣获2009年市教育系统教师节,国庆节主题活动组织工作优秀组织奖.丰富教工的文体生活,也是本校的一项好传统.在大家的共同努力
8、下,篮球,羽毛球,乒乓球,网球,游泳,钓鱼,围棋,扑克牌,摄影,书法,健身排舞,交谊舞等活动吸引着各个年龄段不同性别的教职工,使大家在繁忙的工作之余,享受着健康丰富的业余生活.在开展文体活动过程中,校工会非常注重充分发挥部门的积极性和
