初一（3）班家长会精品课件

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1、欢迎您们到来！沟通·交流·协作初一（3）班家长会各位家长:你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们能有机会坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。一切为了孩子，为了孩子一切。我们3班的课任老师组合是非常优秀的，几位主课老师都是富有教学经验的、学生在周记中也写道，喜欢语文老师的严谨和负责，喜爱科学老师的幽默风趣的上课气氛。说明几个老师的课都得到了学生的认同，我相信，我们３班师生能携手并进，不断前行。【治班策略】根据班级目前的这种情况，我提出的

2、带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养；教育学生：让人们因为我的存在而幸福！【初中小学区别】初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。【学习】中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临

3、的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情

4、，但在初中，有时候，你考个80分也可能是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的改

5、变，还有随年龄的增长带来的自我意识也增强了。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。全班共42人，男生22人、女生20人，在短短的两个半月的时间里已经形成为一个团结友爱，互帮互助，奋发向上的集体。班情简介班长：陈茹茹副班长：王建勇学习委员：刘慧慧纪律委员：李萧熳劳卫委员：刘

6、浩体育委员：应奇侠文娱委员：张双双宣传委员：林烨生活委员：潘亚南电教委员：刘浩事务班干部科代表语文：刘浩数学：王建勇英语：刘慧慧科学：万容社会与历史：朱瑶瑶思想品德：周磊体育：应奇侠班干队伍以这些同学为主，全班每位同学都要参与班级管理，每位同学都会轮到做值日班长，努力做到人人有事做，事事有人做，让每个同学都参与班级管理，得到锻炼的机会。纪律班干班干部和值日班长培养有理想有抱负的人培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯严格要求，自主管理，健康成长班级管理理念班情简介：自信、快乐求实、创新

7、班训关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步班级教学理念期中考试情况通报总体情况：本次考试较为理想。语文平均分74分;数学平均分83分；英语平均分67分;科学平均分83分；社会与历史平均分44分；思想品德平均分25分。单科之星语文之星：胡银银、徐秀秀数学之星：潘亚南英语之星：陈茹茹科学之星：刘慧慧社会之星：王建勇思想品德之星：林炯妍学习进步较快的同学:赵东华、刘浩、周磊、苏忍、王依、欧阳倩妮班情简介学习踏实的同学刘慧慧、徐秀秀、苏忍、王建勇、陈茹茹、胡正跃、王依、胡银银、林

8、烨、潘亚南、金小苗、林炯妍、夏思颖、张津博、应奇侠、温平、黄娅妮、陈培灵、欧阳倩妮有潜力之星汤德恩、刘浩、潘亚南、金冬冬、金小苗、林炯妍、胡逸俊、周忠海、林公吉、朱明勇、温平、周磊、庄忠挺、章达、林琦有待提高者胡英杰、叶恩勒、金瑜琼、张双双、谢鹏程、杨良敏、吴盈盈、万容、朱瑶瑶、朱明勇、林公吉、李萧熳、焦欧阳、赵东华、周忠海、胡逸俊?有部分同学对学习没有足够的自信心.?有部分同学没有明确的目标.?有部分同学存在科目严重不平衡现象.?有部分同学缺乏学习自觉