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时间:2018-07-07
《卫生部门科学发展观解放思想大讨论工作汇报》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、卫生部门科学发展观解放思想大讨论工作汇报为了深入推进学习实践科学发展观活动,进一步解放思想,转变观念,振奋精神,以思想大解放推动工作大发展,卫生党委根据县学习实践活动领导小组办公室《关于围绕“五查五看五树立”开展思想解放大讨论活动的通知》要求,紧紧围绕“五查五看五树立”在全系统开展了解放思想大讨论活动,现就解放思想大讨论情况汇报如下:一、开展解放思想大讨论的主要做法这次解放思想大讨论活动我们采取了边学习、边讨论、边整改、边提高的方法开展。无论是党员领导干部还是普通党员都作了充分准备、真诚交流,谈体会、谈发展、议措施、抓整改,促使解放思想大讨论取得实效。1、精心组织,在深
2、入开展上下功夫。为了扎实做好开展解放思想大讨论活动。卫生党委学习实践活动领导小组召开会议,研究部署开展解放思想大讨论的工作,制定下发了《开展学习实践科学发展观解放思想大讨论活动的通知》,对开展解放思想大讨论活动作了详实安排,提出了加强工作的具体措施。党委班子成员带头深入分管单位和联系点精心组织讨论,同党员群众一起剖析局情、探讨卫生科学发展的思路。卫生党委学习实践活动领导小组在4月24日召开了股级以上干部参加的“五查五看五树立”解放思想大讨论活动,各级领导干部分别结合我局实际就作了专题交流发言。所属各党总支、党支部及基层各所站也认真组织全体党员群众结合思想工作实际,在进一
3、步深入学习科学发展观理论的基础上,通过查思想观念、查群众观念、查发展思路、查党性修养、查工作作风,各自开展了解放思想大讨论活动,促进了思想再解放,认识的再提高,使大讨论活动延伸到卫生系统的每个角落。2、统一思想,在增进共识上下功夫。我们把学习贯穿于学习实践活动的始终,在前一段学习的基础上,紧密结合党员群众的工作实际和解放思想要求,有针对性地精选学习内容,进一步把学习引向深入,用科学发展观理念和观念统一思想。针对个别党员群众思想观念因循守旧、观念僵化的问题,通过学习讨论发达地区解放思想取得的成绩和经验,破除了固步自封、僵化老化的思维方式;针对个别党员群众固守的传统旧有方法
4、论和经验模式,发展思路狭窄的问题,通过学习讨论我局勇于创新建设应用先进科学技术,大胆创业推进卫生系统科学发展取得的优异成绩,引导党员进一步解放思想,认清局情,正视我们取得的成绩,正确看待制约和影响我局科学发展的不利因素,明确落实局党委科学发展思路的落脚点。3、联系实际,在转变观念上下功夫。对照“五查五看五树立”的要求,着眼卫生发展改革大局,紧密联系工作实际及党员干部的思想实际,有重点、分层次进行大讨论活动。全局各级党组织和党员在讨论中,结合科学发展观的要求,针对学习谈认识,针对工作谈差距,针对思想谈根源,针对发展谈不足,针对方法谈改进。重点围绕深化对卫生医药体制改革谈机
5、制创新;围绕创建和谐医患关系谈服务质量;围绕加强农村卫生院基础建设谈发展思路;围绕提高党员领导干部党性修养谈学习教育;围绕党员干部的工作作风谈服务意识、公仆意识。通过深入细致地开展解放思想大讨论,推进了观念的变革、理念的升华,提升了思想认识,强化了精神支撑,是广大党员群众在相互交流思想的过程中,加深了对科学发展观的理解,拓展了科学发展的新思路,确立了科学发展的新观念。二、开展解放思想大讨论的主要成效1、通过解放思想大讨论,强化了科学发展的思想观念。面对新一轮医政方案的出台,对新的发展形势、发展任务、发展要求,一些党员群众的思想观念还不适应科学发展的要求,习惯于用传统的发
6、展观念和思维方式看问题,对卫生科学发展研究不够、思路不广、办法不多,个别还存在维持现状的思想,影响了卫生经济又好又快的发展。面对影响科学发展的思想观念,通过学习实践科学发展观,开展“五查五看五树立”思想解放大讨论活动,把全系统的思想统一到了以人为本、全面、协调、可持续的科学发展理念上,改变了主观方面的不适应,破除客观方面的不符合,摆脱不合时宜的发展观念的束缚,为实现卫生局2009年各项工作目标,加快卫生科学发展甩掉了思想包袱、清除了思想障碍、增强了思想动力。2、通过解放思想大讨论,增强了党员干部职工科学发展的自觉性和坚定性。科学发展是一种更加注重长远、注重根本、注重未来
7、的发展。通过解放思想大讨论,使大家充分认识到,科学发展观要求与我们现有的认识水平、固有经验、现实局限、思维定势和行为模式等有着根本的区别。不仅开阔视野,丰富智慧,而且增强信心,消除了畏难情绪,激发新的发展热情。通过跳出卫生看卫生发展,认识到了科学发展深远而重大的意义,提升思想高度、深化认识程度、打破旧的认识框架,用科学发展观改造主观世界,使其内化为指导工作的方法论,转化为开拓发展的行为准则和自觉行动。3、通过解放思想大讨论,理清了制约科学发展的不利12全文查看因素。经过学习和解放思想大讨论,理清了制约和影响卫生发展的不利因素和条件,结合工
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