浅谈铁路高技能人才的培养和使用

浅谈铁路高技能人才的培养和使用

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1、浅谈铁路高技能人才的培养和使用【摘要】人才资源是铁路发展的第一资源。本文论述了铁路人才的内涵、人才的类型和培育人才的主要内容,并针对如何围绕铁路发展战略加快高素质人才培养和使用提出了看法。【关键词】铁路发展战略高技能人才培养和使用铁路高速发展,必然是能不断聚集和持续造就高素质人才。培育人才的结果,就铁路而言,是生产力和竞争力的增强,就员工而言,是工作生活质量和人生满意程度的提高。面对铁路体制改革带来的机遇和挑战,必须坚持把人才资源的开发和使用放在优先发展的地位,为铁路的长远发展提供强有力的技术保障和智力支持。一﹑

2、人才的基本内涵(一)人才的概念什么是人才?在铁路发展战略中,人才是指德才兼备,能以自己的创造性劳动,为铁路发展作出一定贡献的人。人才须有德。行业工作条件艰苦,责任重大,因此,特别强调人具备诚信、爱企、敬业、责任心、团队精神等美德,以做好本职工作为己任,以兴企、报国为理想。讲求人格和内在美,是人才的内在灵魂。人才须有才。具有扎实的理论知识、过硬的业务能力,身经基层一线的实践锻炼,掌握经营、管理、铁路生产的环节和流程,精通一专多能。有才干,有能力,是人才的基本素质。人才须有“学习力”。人类已进入知识经济时代,知识总量

3、和信息总量是每2~3年就翻一番。包括学习动力、学习能力和学习毅力的学习力是铁路人才的核心竞争力。人才须有创造力。富有进取意识和创新精神,善于解决生产、经营和管理中的难题,使铁路的市场有新突破,科技有新发展,工艺有新改进,效益有新提高。锐意创新,是优秀人才的核心价值。人才须有贡献。积极施展才华,以创造性劳动,保证安全生产,提高工作质量、经营管理水平和经济效益。发挥作用、产生效益,是人才最直接的评判标准。(二)人才的类型根据“内外并举、两翼齐飞、争创一流”发展战略的实际需要,应着力培养三种类型的核心人才:经营管理人才

4、、专业技术人才和技能人才。经营管理人才,必须具有扎实的理论基础和丰富的实践经验,掌握宏观经济政策及有关法律法规,熟悉市场经济游戏规则和铁路改革发展动态,能制定确保铁路长期发展的战略目标,优化资产经营和生产经营方针,不断提高经济效益和铁路实力,增强市场竞争能力。在工作实践中,能够解决本专业复杂难题,创造性地开展工作。专业技术人才,是指具有扎实的理论知识、较高的专业水平和丰富的实践经验,能创造性地解决重大实际问题的专业技术工作者。他们是技术创新、技术攻关的主体,是提高生产力和经济效益的中坚力量,主要包括工程技术、经济

5、、会计、统计、行政管理、政工、法律、翻译人员等。技能型人才,必须具有较扎实的专业技术理论基础、操作实务知识和丰富的实践经验,掌握本专业设备性能发展动态,有熟练精湛的运行和检修技能,能进行准确无误的运行操作,能解决本专业技术工艺难题,具有一定的技术攻关和科技创新能力。他们是铁路生产第一线的生产骨干,是检修质量和经济运行最直接的保证者,主要是指有较高职业资格的各主要专业的班组长、技师、高级技师等。上述三类人才,是铁路人才的主力军,是铁路发展、安全文明生产、经济效益主要实践者。不同类型、不同层次的人才适应不同岗位的需要

6、,在生产经营中起着不同的作用,不能相互替代,只能相互补充和配合。因而,高工、高经、高会、高政是人才,具有精湛技艺的技术工人也是人才;受过正规系统教育的硕士、学士是人才,从基层摸爬滚打成长起来的“土专家”也是人才。(三)培育人才的主要内容夯实基础,培养骨干人才。铁路聚集了一批总量较多、素质较高的人才队伍,具备了一定的人才基础和优势,这是我们一度引领湖北铁路之风骚的源头活水。但随着时代发展、科技进步和市场变化,铁路必须不断巩固人才基础,培养骨干人才,包括:能力强、善管理的富有改革意识和创新精神的领导人才;具有综合素质

7、,能保证各项生产、经营任务圆满完成的中层干部;有专业技术特长的经营、生产管理人员;高素质、复合型的市场开拓人才;熟练掌握多工种操作技能的,能带班的一线操作人才;熟悉经营、生产情况、为经营、生产提供保障的思想政治工作者等人才。逐步增加骨干人才的数量,优化骨干人才的结构,提高骨干人才的素质,是使铁路从劳动密集型向技术密集型、集约管理型转变的关键提高层次,培养拔尖人才。在人才资源的金字塔中,塔尖的人才稀缺。特别出类拔萃、卓尔不凡的高级管理人才和技术人才,不仅是铁路发展的核心和中流砥柱,更是铁路实力、铁路品牌、铁路形象的

8、最佳代言人。要瞄准专业制高点,优中选优,超常规地采取“高、精、尖”的培养措施,造就一批有影响的拔尖人才,是实现铁路核心竞争力新飞跃的关键。回报人才,营造人本文化。人不仅是手段,还是目的本身。培育人才,不单是为铁路发展计,还要为人才自身发展计,不单强调让人才“先吃草、再挤奶”的索取,还强调给人才以物质回报、心理满足和精神归宿,实现人和铁路共同发展。因此,培育人才要高扬人本主

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