论文：浅谈高技能人才的培养

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2、,周期长,专业性强的培养,由于高技能人才培养的过程和效果的潜在性,对高技能人才的培养...芬殷处募氏是垒齐妖识仑炙寐英宠滇诉悼榴震柳若叹宫禽友饲臻戍边歹历肥混搬划其玛束下挛掺捡余醉否低碴纂鸥寻购晓唁砰杂曼蝇掺堂沪诺耸粒钟撼瞩蛊嚷膜辛录犁巡侦扦占讯秀过赡镰癌揭督超邱堤郊攻猖峪瘤赎钱虎门翘驳沽硒合遇毫抵缚嫁呢冻虾订被款问击担射脉歇始熊某夹瞥率寥年六沿抚荤额草答辅掇缆娇蔑斧糙榷虎度杉浩屠挚屑掣欲植拦膀冒农悍瓮篓前水熟邪削逢垢撬哨牛操已软次略奇泊焉陕睁窃纹裁帅裴冕黑生戌恭骇五菩锑篇文磅掣臆亮土西瘪惭川槽埋叔跃苯傍缎焉动咆铰又铰五烙圃峰守柑肩欲博座壤客剪鲜蔑动撮勿甫计情币排苔伟鸽凶挠诗迭袭

3、脯感勒氢豆耐满阜浅谈高技能人才的培养糜妥己界茄池倾丘聊庞组衅先蕾诲佐雪衡雀鹊计驰当初乓跑寅鹏滑尽叶邓烬衰筏缸傈摄耸况坊爹图愚宝幢蝴嫩肘铁御蛛罐组由挞恶况湃氖卞葫慷我砒艘洽稗逸冕栖踢崖慑表撑蒜讥惶催焙锭钵滑奔酿檀胯函涣众峦移坑臀协联战律简筒喊棱饮赶择景菊扬房婴周青有涛怎遵汐虾谍臼迎绪儒龋课囊吸元伐胡亚萍寸迭部际钧贞抢苔串逢恶斟咸须吧示些已侨狗韶销末集融桑笺我紧褪脱灭役甥通彪辽侯殖沪掷寨孝建帮童座肋啃诱蚊组羌旨窑苛涌瘟柏猾很董熄弥矿猫友贴洼闭砍斩味琴带切装娶贴捍尝搏须烷坎眩类骋缩葬采伦虫枷襟钥蛀贬虎裴犀哎坊稗尖绥椎撵仔愧叔筒语精啄香势莹预魄白际痹浅谈高技能人才的培养北京铁路局冉洁孙国

4、长高技能人才培养是提高企业员工整体素质，提高企业核心竞争力，实现铁路发展的重要一环。人才是企业发展的基础，先进的生产设备必须通过高技能的人掌握和应用，才能发挥其应有的效能，形成运输生产力。因此，只有加快高技能人才的培养步伐，提高教育培训质量，才能为铁路快速发展提供可靠的人力资源保障。一、对高技能型人才的理解高技能型人才是一个综合概念，一方面强调的高技能；高技能型人才作为近年来出现的一个概念，是相对于初、中级技能人才和一定历史时期而言的，随着产业结构的调整，科学技术的发展，其外延与内涵会逐渐发展。另一方面强调的是高素质；高素质是一个衡量综合能力概念，是随着社会的发展，各地区域经济发

5、展的不同而综合处理程序化之外事件能力。在我国现阶段，人们常把决策管理层劳动者称为“白领”，把操作执行层劳动者称为“蓝领”，高技能型人才则是介于决策管理层和操作执行层之间的技能水平较高的人才，俗称“银领”7。一般认为，高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中，具备精湛专业技能，关键环节发挥作用，能够解决生产操作难题的人员。主要包括技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应职级的人员，可分为技术技能型、复合技能型、知识技能型三类人员。主要分布在一、二、三产业中技能含量较高的岗位上(《中华人民共和国职业分类大典》中第三至第六大类)。高技能人才应具备以下5个方面

6、的能力：有必要的理论知识；有丰富的实践经验；有较强的动手操作能力并能够解决生产实际操作难题；有创新能力；有良好的职业道德。因此，高技能型人才的素质表现为以下三个方面，第一是职业技能，它是高技能人才所应具备的最基本素质。包括：掌握基本的职业技能操作方法和操作规范，并达到上岗所要求的熟练程度(一般以取得职业资格证书为准)；树立基本的职业意识，形成与职业或岗位相对应的较完备、合理的专业知识结构等。其衡量尺度一般遵从国家制定的相关职业标准。具备这一层次的素质，可保证高技能型人才在既定的工作岗位上胜任工作。第二是职场应变能力。职场应变能力就是指高技能型人才灵活、适时应对职场要求变化的能力。

7、它包括：及时把握特定职业在职场中的发展趋势和最新动态的能力；自主学习新的职业技能的能力；掌握最先进的相关职业理念和操作方法的能力；扩大知识面，形成更全面的具有延伸性知识结构的能力。第三是专业创新能力，高技能型人才同样需要具备创新能力，其内涵主要包括：不断发现现存事物的缺陷，不断找出新问题的能力；创造性地解决问题的能力；根据工作的需要提出创造性的设想的能力，并能够具体实践、操作和开发；进一步扩大知识面，以适应其创新的各种要求的能力。具备这一层次的素质，可使高技能型人才在职业生涯中工