浅谈大学英语视听说课堂教学中提高学生口语水平的有效途径

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1、中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其

2、卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国

3、农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生

4、管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点文章来源毕业论文网www.biyelunwen.com.cn浅谈大学英语视听说课堂教学中提高学生口语水平的有效途径文章来源毕业论文网www.biyelunwen.com.cn　　【论文关键词】大学　视听说教学　英语口语　英文　途径　　【论文摘要】非英语专业大学生口语水平的提高问题被广泛研究。在视听说课堂教学中利用英文电影的欣赏为学生提供充足的口语

5、素材，使学生在观赏中学习和掌握真实的使用情景。这对于促进大学生口语水平是一个极其有效地途径。 　　　　引言　　视听说教学是利用现代化教学设备融视、听、说为一体，将语言学习和运用语言的实践活动结合起来，全面提高学生的语言能力的一种教学手段。视听说课堂教学的目的在于提高学生对语言真实度较高的各类视听的理解与口语表达能力。通过视、听、说、写的结合，以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的口语表达训练。听说课堂中英文电影无论是从输入材料的真实性、口语输出活动的真实性和包含内容的广泛性来讲都是视听说课堂教学

6、中培养学生跨文化交际能力的重要素材。　　　　一、英文电影在培养学生口语提高的可行性　　　　语言形式本身蕴涵丰富的文化含义，语言使用离不开文化的事实决定语言教学必然涉及文化教学，因此，语言与文化的必须在教学中得到有机结合。而电影融语言与文化为一体，创造了一种真实的语言环境，这个语言环境又包罗万象——语音、文化、思维。学生在观看英语电影的同时学习了真实的语言使用语境、异国文化等知识。我们无法提供给学生真实的英语语言生活环境，但是我们可以通过电影这样的“生活复制品”来再现英语国家的文化生活等，无论从真实性和有效性

7、等方面都有着极其重要的教学价值。　　1、语言输入的真实性　　Rost(2005)曾经强调了听力教学中的一个基本原则，即真实性原则：语言应该旨在真实，即使用母语的人自然使用该语言时涉及的特点：如语速、节奏、语调、停顿等。而电影是在母语环境中由母语者制作，从这点上看电影所提供的是真实的语言输入，有很多真正口语中出现的语言特征如俚语和非正式表达，这些正是母语使用者所用语言的一部分，也是传统的教材上没有的。教师可以通过对电影中真实再现的这些语言现象有意识地介绍和，学生如何处理现实中语言使用的问题，从而培养学生跨文化

8、交际能力。　　2、语言输出活动的真实性　　通过视听说课对学生进行口语训练是该课程的最重要环节。英语电影为培养和提高学生的口语表达能力提供了形象生动而又丰富的素材，精心挑选的电影加上精心设计的活动可以激发学生张口说英语的欲望。围绕观影所设计的活动就是学生和电影这种视频材料之间的互动，具有真实性。如预测活动、模仿活动等，让学生把他们所学的语言知识和对电影的理解应用到对实际问题的解决中，锻炼了语言能力。　　3、呈现文化