教育论文积跬步以至千里

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1、积跬步以至千里积跬步以至千里是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，积跬步以至千里是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，积跬步以至千里的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]在我国基础教育中，学生学习效率低下已经成为了一种普遍的现象，学生迫切需要掌握提高学习效率的知识和方法。然而在我国教育理论学界，鲜见关于学生高效率学习的专门研究，而为数极少的成果也令人

2、不甚满意。天津师范大学沈德立教授及其同仁呕心沥血、历时数载，将针对高效率学习心理机制的54篇已公开发表的专业论文和实验报告集结成册，把基础研究、应用研究和推广研究有机地结合起来，形成了一部在素质教育领域科学性较高、颇具特色的学术专著。本文就品读这部著作，对其研究的丰富性、层次性、前沿性作了详尽地探讨。　　[关键词]素质教育高效率学习心理机制研究　　　　积跬步以至千里积跬步以至千里是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，积跬步以至千里是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，积跬步以至千里的论文版

3、权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]在我国基础教育中，学生学习效率低下已经成为了一种普遍的现象，学生迫切需要掌握提高学习效率的知识和方法。然而在我国教育理论学界，鲜见关于学生高效率学习的专门研究，而为数极少的成果也令人不甚满意。天津师范大学沈德立教授及其同仁呕心沥血、历时数载，将针对高效率学习心理机制的54篇已公开发表的专业论文和实验报告集结成册，把基础研究、应用研究和推广研究有机地结合起来，形成了一部在素质教育领域

4、科学性较高、颇具特色的学术专著。本文就品读这部著作，对其研究的丰富性、层次性、前沿性作了详尽地探讨。　　[关键词]素质教育高效率学习心理机制研究　　　　在倡导终身教育的今天，面对信息爆炸式增长的新形势，如何提高个体的学习效率，使人们更快速地获取高质量的信息，已成为时代和社会赋予教育工作者的重大历史使命。而在我国基础教育中，学生学习效率低下已经成为了一种普遍的现象，学生迫切需要掌握提高学习效率的知识和方法。据调查，62.6%的中学生认为自己的学习效率一般，自己的学习效率需要提高。时代的呼唤、社会的需要、现实问题的亟待解决，都需要有系统的、专门的和有针对

5、性的指导理论和行之有效的解决方案。然而在我国教育理论学界，鲜见关于学生高效率学习的专门研究，而为数极少的成果也令人不甚满意。天津师范大学沈德立教授及其同仁呕心沥血、历时数载，将针对高效率学习心理机制的54篇已公开发表的专业论文和实验报告集结成册，把基础研究、应用研究和推广研究有机地结合起来，形成了一部在素质教育领域科学性较高、颇具特色的学术专著。他们以积跬步的专业态度，走出了自己的素质教育研究新征途。品读这部厚重的著作，令人不禁感慨于其研究的丰富性、层次性、前沿性。　　　　一、丰富性　　　　高效率学习是一个非常复杂的问题，为了驾驭这个复杂的问题，

6、作者系统梳理了国内外关于高效学习的观点与理论，提出了自己的高效学习信息加工观。通过对高效率学习概念的界定和特征的分析，巧妙地选择了在此操作定义范围之内的高效率学习心理因素，将高效学习的心理要素概括为七种：选择性注意、元认知、学习策略、非智力因素、内隐认知（学习）、执行功能、创造力。该书一改过去学习研究的重学习内容轻学习方法、重智力因素轻非智力因素、重外显学习轻内隐学习、重学习轻创造性培养的风格，研究内容从认知到非认知，从有意识到无意识，形成了50项内容各异、方法独具的独立研究，弥补了许多过去研究中的不足。如将内隐学习纳入研究，内隐学习不可否认是人类学

7、习方式的一个形式，目前中国教育中，对内隐学习不够重视，只重视外显学习，这是需要引起重视的。已有研究表明，差生更适合于内隐学习；优生则既可进行内隐学习，又可进行外显学习。并且，内隐学习的效果随时间的延长变化不大。这个结果对现实的教育是有意义的。该书采用了调查法、测量法、相关法、教育实验和实验室法等多种数据收集手段，体现了研究方法的丰富性。　　　　二、层次性　　　　该书涉及的研究内容范围甚广，但其研究间关系明确，研究层次划分清晰。例如，在学习的过程中，学生能否排除干扰，集中注意于所学习的知识，这直接影响学习的效果。如果学生在学习时注意力高度集中，其学

8、习效率就高，反之，学习效率就会大大降低。因此，研究主题之一的选择性注意，是实现高效率学习的前提。在学习过程中