教育论文浅谈如何指导低年级学生阅读

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1、中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环

2、境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点浅谈如何指导低年级学生阅读浅谈如何指导低年级学生阅读是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅谈如何指导低年级学生阅读是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，浅谈如何指导低年级学生阅读的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论

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4、系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对

5、农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点实践　　　　一、抓住孩子心理特点，激发阅读兴趣　　　　面

6、对刚入学的学生，首先应该要让学生体会到读书的乐趣，这样老师就要好好的引导他们读一些感兴趣的书籍，采取形式多样的阅读方式来激发孩子们的兴趣。低年级的老师此时充当的角色便是站在孩子的角度和孩子一起阅读，不但要“引”而且要“激发”孩子内心的感受，让他们尝到阅读的快乐，我一般采取了以下的方法。　　1.故事引趣——感受书的神奇　　低年级学生识字量少，要培养他们从小就爱看书的好习惯。老师首先利用每天的夕会或者每周的班队活动课的时间，声情并茂的讲述一些孩子感兴趣的故事。　　2.留疑激趣——调动读书的欲望　　老师在讲

7、故事的时候，可以设置一些疑问，这样，一方面，吸引学生听的兴趣，另一方面，可以培养学生的求知欲，激发他们想读书的冲动。例如，我给学生讲12生肖的故事，最后我说：为什么老鼠要排在第一位了，它那么小，还怕猫，学生一下子来了兴趣，这时我说，想不想知道结果呢？学生纷纷要我讲，我却故作神秘的说，想要知道答案，《十二生肖的寓言故事》里有哦，这时老师可以发给他们拼音版的故事阅读，此时孩子们可津津有味的读得可起劲了。　　3.表演生趣——体会人物情感　　当学生阅读一些寓言或神话故事时，老师可以利用班队活动课的时间，来进行

8、表演训练，这样既锻炼了孩子表演的能力，也促使孩子认真阅读书中人物的动作、表情，孩子的模仿的能力很强。《格林童话》是我给孩子们讲得最多的，童话故事能给低年级的孩子充分的幻想，让他们在动人的故事中获得美与丑，是与非的学习。　　　　二、课内课外相结合，感受读书之乐　　　　当学生有了阅读的冲动，老师可以利用课堂上的有效时间渗透一些读书的方法。另外，老师可以有计划、有目标的配合教科书选择一些孩子们的书籍，推荐孩子们喜欢的书目，安排他们有充足的时间阅读，利用学校的读