如何指导低年级学生课外阅读-论文.pdf

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1、2013年l0月8日●经验交流量a何指导T氐年级学生课外阅读摘要：指导低年级学生的课外阅读，要从其兴痘趣膊入手，课。内'外相结合找出符合这时期咩学生年龄和心理特点的阅读指导方法，提高学生的阅读能力。关键词：兴趣；课外阅读；评价随着课改的不断深入，课外阅读显得越来越重要了。低年级生读《好奇的孩子》这篇课文时，我没有直接进入课文，而是给他是学生学习阅读的起步阶段，这是打基础的阶段，我们低年级教们这样一个问题：“爱迪生为什么能成为发明大王呢?你们想不想师要重视对学生课外阅读的指导。下面我谈谈我的几点薄见。知道呢?”

2、让孩子们带着这个问题去阅读。学生们个个兴趣盎然。一、激发兴趣二、课内、外相结合，低生皇墨荨竺竹专专，我(读过)相同的文章吗?t你觉得这样晶描写你还在哪本书中见过?”苎：至竺曼妻。‘耋仃：妻：书．，：妻等问题，激学生阅‘兴，觉课外阅读的：。二萎；兴趣，!篓：他荽基；基蒿。。。老师要经常给学生讲一些孩子们感兴趣的故事。学生从中：⋯”⋯⋯一’一一⋯⋯一～⋯