我是怎样当好班主任的

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时间:2018-06-12

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1、我是怎样当好班主任的安徽省滁州市来安县半塔中学梅崇兵摘要:班主任是班级工作的直接管理者、责任人,是做好班级管理的关键,是学校思想道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更多的奉献、更多的付出,物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,更会增强你战胜自我、战胜困难,向往美好生活的信心和勇气。班主任要对学生全面负责,

2、其工作内容是多方面的。做好常规工作;全面了解和研究学生;上好思想政治课;进行个别教育;妥善处理偶发事件;密切同家长联系等。随着社会的发展,教育对象的思想、心理状态也随之变化,班主任的工作就必须适应新的变化了的情况,使工作内容进一步得到充实。关键词:班级班主任班主任工作班主任是近、现代学校教育中随着班级授课制的出现而产生和设置的一种工作岗位的称谓。一个班级有几十个学生,要使他们形成为一个优秀的班集体,让每一个人都得到全面健康的发展,就需要各科教师协调一致的教育,需要学生的努力、需要家庭的支持、需要社会各有关方

3、面的配合。要协调统一好这些教育力量,必须有一位专门的教师来负责,这位教师就是班主任。他是班级的组织者、领导者和教育者,是对班级教育、教学的主要负责教师,是对学生进行思想教育的骨干力量,是学生德、智、体全面发展的引路人。班主任与学生朝夕相处,心理相融,他要用自己的心血、才智,通过言传身教作用于全班学生。他是美的心灵的塑造者,健康个性的培养者,是学生人格的榜样、道德行为的示范者,是学生健康成长的导师,班主任工作确实是一件既光荣而又颇具诱惑力的工作。建国以来,班主任和班主任工作日益成为我国广大中小学校重要的教育现

4、象和教育力量,引起了教育界和全社会的高度肯定和重视。因此,每一位热爱教育事业的老师,都应该不断提高自身素质,不断增强班主任工作意识,积极学习努力掌握班主任工作的内容和艺术,把争取做一个优秀的班主任作为自己的一项高尚的任务和光荣的职责。-9-转眼之间,我担任班主任工作已满10年了,其间有欢笑,有泪水,但我最大的感受,则是充实,这一点可能是没当过班主任的老师无法体会到的。管理班级,是一项艰巨的工作,它不仅需要爱心、耐心与细心,也需要创造,因为,你面对的是几十个充满创造力的孩子。而且,随着社会的发展,孩子们的问题

5、似乎也越发多了,而社会也要求我们教育出充满创造力,有个性的学生。因此,我们班主任的班级管理也应富于创造性。一个班级学生思想觉悟的高低,组织纪律的好坏,学习成绩的优劣,身体素质的强弱,多半与班主任在这个班如何工作和指导直接相关。毋庸置疑,班主任工作不仅千头万绪,而且零星琐碎。我下面就想谈一谈自己在管理班级上的一些做法,以飨读者。一、注重培养学生的兴趣和爱好,帮助学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯。注重培养学生的兴趣爱好,即寓思想教育于学生的各种兴趣和爱好活动中。我对学生的各种兴趣和爱好,不是简单地给予

6、否定,而是引导和鼓励。我告诉学生,正确的学习方法应由前后紧密联系的几个环节构成:1、制定计划,学会合理安排时间2、课前预习3、专心听课4、及时复习5、独立做作业6、质疑解难,勇于发问。7、系统小结。要掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,并非三五天可以奏效,必须要有毅力,要不断实践,在实践中总结出适合个人实际的、行之有效的方法。教师、家长应针对学生的实际给予具体的指导和帮助。二、努力抓好学生青春期的教育问题,使学生健康快乐地成长。高中学生是青春发育中期的青年。性机能的发育,使他们开始意识到自己正向成熟过渡

7、,产生了解异性的欲望和要求。他们各方面都比较成熟,思想比较稳定,世界观初步形成了。他们会比较多地考虑自己的职业、前途等问题。亦有少数学生对性过于敏感,或常沉溺于性的想象,或常被原始情欲所控制,导致无心向学,想入非非,甚至做出偏差的行为。由于现代文明及生活条件得到改善等因素的影响,青少年性生理成熟的年龄明显提早。青少年既缺少性知识又渴望了解性知识的现象比较普遍。那么青春期教育的具体内容是什么呢?其主要包括:1、进行性生理的基本知识教育,破除神秘感2、加强性心理教育,树立正确的道德观在进行青春期教育中我们还应当

8、在掌握亲切、理解、尊重、爱护、适时、适度、适当、正面疏导的原则下采用:-9-1、教育学生努力学习。2、开展丰富多采的课余生活。3、有计划、有针对性地做好思想工作。三、协调各科任教师的关系;沟通家长、社会的联系,形成教育合力。1、密切与科任教师的联系,取得教育目标的共识,做到目标明确,步调一致,促进学生全面发展。《中学德育大纲》(试行稿)中指出“班主任要协调本班各科教师的教学工作……。”班主任协调科任教师,为的是更

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