工程测量技术专业人才培养探讨

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时间:2018-06-12

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1、工程测量技术专业人才培养探讨摘要工程测量技术专业应采取有效措施,全面提升学生的专业技能与职业素养,力求向社会输出大量优质人才,为我国工程测量行业的持续发展添加持久动力。在本文中,笔者对工程测量技术专业人才的培养进行研究,结合社会岗位对工程测量技术专业人才的要求,拟定培养优质工程测量技术专业人才的有效措施,旨在提高工程测量技术专业的教学质量,优化工程测量技术专业的教学成果。关键词工程测量人才培养有效措施中图分类号:G642文献标识码:ADiscussiononEngineeringMeasurementTe

2、chnologyProfessionals’TrainingTANGQun(GuilinUniversityofTechnologyNanningCollege,Nanning,Guangxi530001)AbstractEngineeringmeasurementtechnologyprofessionalsshouldtakeeffectivemeasurestoenhancestudents’professionalskillsandprofessionalism,andstrivetooutput

3、alotofqualitytalenttothecommunity,addinglastingimpetusforthesustainabledevelopmentofChina’s8constructionandmeasurementindustry.Inthisarticle,theauthoroftheengineeringmeasurementtechniquestostudythetrainingofprofessionals,combinedwithsocialpositionmeasurem

4、enttechnologyprofessionalsintheengineeringrequirements,developtrainingqualityengineeringmeasurementtechnologyprofessionalseffectivemeasuresdesignedtoimproveprojectqualitymeasurementtechnologyprofessionalteachingandoptimizeengineeringmeasurementtechnologyp

5、rofessionalteachingresults.Keywordsengineeringmeasurement;talenttraining;effectiveway工程技术测量行业的发展对国民经济建设影响深远,培养适合国民经济发展的技术实用型专业人才意义重大。作为优质工程测量技术专业人才的发源地,高等职业教学致力于向社会输出高等技能应用型专业人才,重点培养学生的专业技能与职业素养,要求学生在实践工作中,能够灵活应用所学的理论知识,并彰显出良好的职业精神。本文结合社会岗位对工程测量技术创业人才的要求,

6、为培养优质的专业人才提出科学、合理、可行性强的建议。1工程测量技术的岗位要求81.1行业岗位的学历要求笔者经过调查发现,目前该行业各岗位的入职学历要求详情为:单位技术负责人这一岗位,要求入职者学历达到本科或本科以上;作业区技术负责人这一岗位,要求入职者学历为大专及以上;而对作业组组长以及作业组组员的学历要求则为中专及以上。1.2岗位对能力与素质的要求工程测量技术岗位要求入职者具备一定的职业素质、基本的专业技能、职业的核心技能以及职业发展空间。职业素质主要考察入职者的团队精神、行为习惯、沟通交流能力等,以确

7、保在日后工作过程中,入职者能够遵守职业操守,能够与其他同事协调合作,在岗位中发挥应用的价值。基本的专业技能主要包括计算机的基本操作能力以及各项基本测量仪器的使用情况,确保入职者在日后工作过程中,能够灵活应用自己所掌握的知识,熟练操作各种测量仪器与设备,完成各项日常工作。职业核心技能则要求入职者具备掌握环境数据采集与分析的能力,及时了解四周建筑工程的布局,确保技术检测结果的准确性。而职业发展空间,则主要看该入职者的学习能力与业务管理能力与未来的发展空间,考察入职者能否善于在实践工作中,通过不断学习,不断进步

8、,不断完善自己。1.3工程测量技术专业的就业岗位8根据调查结果,笔者对工程技术测量专业今后的就业岗位进行了总结,这些就业岗位主要包括:工程检测员、工程监理、地理环境检测员、GIS数据工程师等。同时,根据岗位定位,笔者将工程检测、控制测量、环境制图这三大职业技能的培养,拟定为职业教学体系中的重点内容。2培养工程测量技术专业人才的有效措施2.1激发学生学习积极性虽然教师的教学水平会影响到学生的学习质量,但学生在教学活动中,占据着主

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