高考生物考点过关测试题6

高考生物考点过关测试题6

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1、《高考生物总复习:考点过关和高考预测》第二十九讲生物实验I.必记知识全览工欲善其事必先利其器必记规律1.在各种物质鉴定时常用的试剂是、、、,而对微生物的选择则用选择金黄色葡萄球菌,用选择酵母菌、霉菌。2.在微生物培养技术的过程涉及、、等基本操作。3.研究性学习一般流程为:①,②,③。4.实验设计的原则有:①,②,③,④,⑤。1.双缩脲试剂;斐林试剂;二苯胺;苏丹m;高浓度的食盐;青霉素2.灭菌;接种;培养3.准备阶段;实施阶段;总结阶段4.科学性原则;平行重复性原则;单一变量原则;平衡控制原则;对照原则Ⅱ.考点过关和高考预测过关斩将一马平川考点

2、详解精剖细解入巿三分一、基本考点考点1.验证性实验验证性实验,一般给出实验目的、试剂和有关用品,要求学生据此设计实验或补充不完整的实验,来验证某一事实或原理。其特点是先有结论,然后通过实验来验证结论。重在考查对实验设计和操作步骤的分析和理解能力,对实验结果的预测和归纳总结能力。在实验设计中要遵循和体现实验设计的“三大原则”(对照性原则、等量性原则、单因子变量原则)和“四性”(科学性、安全性、可行性和简约性),文字叙述力求简练、准确、科学。验证性实验设计一般包含如下内容:①实验名称:实验内容的名称;②实验目的:要探究或验证的事实;③实验原理:进行

3、实验依据的生物学原理;④实验对象:进行实验的主要对象;⑤实验条件:根据实验原理确定所需的仪器、设备和药品;⑥实验方法与步骤:确定实验采用的方法及必须(最佳)的操作。每一个步骤都必须是科学的,能及时对仪器和步骤进行矫正;⑦实验测量与记录:应用科学的测量手段对实验过程进行测量,并准确客观地记录实验过程及结果;⑧实验结果预测及分析:预测可能出现的实验结果并分析导致的原因;⑨实验结论:对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。案例剖析旁征博引举一反三考题1关于DNA粗提取的实验材料的选择,经过了多次实验效果的比较,最终选取鸡血做实验材料的原因是什么

4、?请回答:(1)鸡血细胞中红细胞,鸡属于鸟类,新陈代谢旺盛,含红细胞较多,可以提供丰富的(2)生活在牧区的人们,采集牛马血比较方便,若他们按实验要求完成实验步骤后,结果是,这是因为这些动物和人类一样,若改用动物肝脏做实验材料,实验能顺利进行,这是因为。(3)若选用动物肝脏做实验材料,在提取之前,最好增加.使组织细胞更易分散开。专题1点拨:鸟类红细胞含有细胞核,而哺乳类红细胞(成熟)不含细胞核,无DNA,肝脏细胞含细胞核,可作为提取DNA的材料,而使肝脏组织细胞分散开,应使用胰蛋白酶处理。答案:(1)含有细胞核;DNA(2)DNA含量很少;红细胞

5、无细胞核.尤DNA;肝脏细胞含有细胞核(3)胰蛋白酶、总结提示:验证性实验是实验设计题的主要命题方式.在高中课本中的众多实验都是以验证性实验为主。考点2.应用性实验应用性实验的命题将体现生物学科特点和发展趋势.注重联系实际。特别考查学生日常生活、社会实践必备知识和生物高新技术必备知识,要求学生掌握实验原理,重视实验结果。审准实验目的和原理.明确所验证的“生物学事实”是什么或验证“生物学事实”的哪一方面;实验所依据的生物学原理是什么.如“研究酶的活性与温度的关系”的实验原理为淀粉遇碘变蓝.淀粉酶可催化淀粉水解为麦芽糖.麦芽糖遇碘不变蓝。找出自变量

6、和因变量,以及影响本实验的无关变量.然后构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段.如验证“二氧化碳是光合作用合成有机物的必须原料”.首先明确该实验的条件是二氧化碳.结果是光合作用合成有机物.影响结果的条件变化应该是二氧化碳的有或无两种情况.那么对照实验的设计就应该为空白对照。影响实验结果的无关变量有温度、pH、实验用植物的生长状况、饥饿处理的不恰当处理都会影响实验结果的准确性和真实性.因此实验中必须严格控制无关变量.做到平衡和消除无关变量对实验结果的影响。常采用对照的方法,即在无关变量相同的条件下,观察实验变量(实验条件)的不同情况对反应变量

7、(实验结果)的影响。今后高考实验命题将有可能在以下两个方面有所突破:一是增加题目的开放性.主要是实验题目的开放,实验材料的开放.实验方法、步骤的开放等.题目完全开放会增加评卷的难度、影响评卷的信度.所以目前我们对实验的开放性可以理解为对实验中某一环节的开放性.如实验方法、步骤、材料等方面的开放.而其他环节不开放;二是给出相关的实验数据.让同学们对实验结果进行处理.包括分析、描述、表达等。以体现《考试大纲》中用简单的图表和数据描述生命活动特征的能力要求。无论是单科考试还是理科综合考试,生物实验一直是生物学高考必考的内容,从近几年高考实验题型变化来

8、看,借助实验方法创设新情境.侧重考查同学们的实验思维能力.成为命题趋向.其中设计型实验题是一个热点。所谓实验设计.就是要求同学们设计实验原理.选择实验

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