晚清官绅与《格致书院课艺》

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1、晚清官绅与《格致书院课艺》1874年,上海格致书院中西方董事们达成共识:创办一所专授自然科学知识、培育科技人才的新型学堂。一批热衷西学东渐的中外学者、士绅执著地为进取者传授新事物、开拓新视野。随着历史推进,书院历经格致公学、市立格致、格致中学不同阶段,冠名一脉,校址未变,存真求实精神不改,爱国科学传统蔚然,名师荟萃,桃李天下……值格致一百四十年校庆之际,谨回顾一段晚清往事,向奠基者致敬。王韬山长创设书院考课制度1885年,漂泊海外二十三年的王韬回国,接任格致书院第二任山长。这位早期变法新思潮中“旗帜最为鲜明而无所顾忌者①”,审时度势、在教言教,从洋务运动的局限中警觉:需“改变书院原先单纯

2、学习自然科学知识和关门面授的做法②”,着手每年按季举办四次内容新潮的考课(后又增设特课),强调“书院既以格致名,则所命之题自当课以西学为主,而旁及时事洋务”,独辟蹊径地助推了晚清谋变图强的社会进步意识。11心存“有益于时,有用于世,为国家预储人才,以备将来驱策③”远见的王韬,将其在1886年至1894年这九年间所组织的考课和特课之考题、命题者衔名及其评议、来自全国十个省市一千八百七十八人次的获奖史迹、拔列前茅者的优秀答卷等资料,系统汇编成十五册《格致书院课艺》。极富创意的是,博学饱识的王韬山长自己并不命题,他只总揽全部考课之评阅,对所有课卷详加评语,并时有眉批。而九年间的命题,则先后聘请

3、了十八位具有时代眼光、关心国家前途、热心科学与时务的中外士绅来承担。格致有幸,这些洞烛洋务,谋求变革的“大腕”求贤若渴,深明“于地方乐育人才,即为国家培养元气,以是书院各事,有益于士子者,凡有所请,无不俯允”。他们尽心费力,乐此不疲,既扫中国传统书院以章句弓马课士,少之所习非壮之所用弊端;亦破当时在华教会学校倚重圣经、蒙学、西方文史等倾向。“所命诸题,在乎精历算,勘地理,慎邦交,辨文字,恤贫民,整学校,齐刑律,达舆情,效纺织,盛工作,兴商务……欲祛习尚而期振作,行仿效以挽利权,改成法以归实用”,不仅为晚清末叶的社会探索和教育变革添加了一抹亮色,而且“极大地推进了西学在中国的渗透和学人对国

4、事民瘼的关心。格致书院也因此由一个科技学校一变而为一个既研究西学西艺,又探讨中外时务,理论联系实际的学术重镇和思想策源地”④。11维新变法时期,《格致书院课艺》被作为宣传新知识、新思想的读物多次刊行,梁启超将之列入其编写的《西学书目表》推广。而许多格致书院考课的优胜者,如叶瀚、赵元益、瞿昂来、钟天纬等则成为冲杀在政治改革和思想解放运动第一线的骁将。李鸿章循诱中西兼顾王韬通过三年时间探索,进一步感悟:中国教育要破旧立新,“鼓舞人才,其权之自上”。从1889年起,他进而将每年春、秋两季的考课升格为“特课”――命题者“确定必聘南洋大臣与北洋大臣,以表示隆重而荣宠⑤”。于是北洋大臣、直隶总督李鸿

5、章,两江总督兼南洋大臣曾国荃、沈秉成、刘坤一等也加入到格致书院的命题团队。其中权位最高的李鸿章,居然持续5年,欣然垂范,合计出了十五道题。在全部命题者中,高居榜首。细阅这十五道题,除数量夺魁之外,更感其引导中西文化取长互补的循循善诱。比如,1889年春,李鸿章问:《大学》格致之说自郑康成以下,无虑数十家,于近今西学有偶合否?西学格致,始于希腊之阿卢力士托德尔(亚里斯多德),至英人贝根(培根)出,尽变前说,其学始精,逮达文(达尔文)、施本思(斯宾塞)二家之书行,其学益变。能详溯其源流欤?启发学子知己知彼,科学思辨,既不妄自尊大,亦不妄自菲薄。11又如:1890年春,李鸿章问:化学六十四原质

6、中,多中国常有之物,译书者意趋简捷,创为形声之字以名之,转嫌杜撰。诸生宣究化学有年,能确指化学之某质即中国之某物,并陈其中西之体用欤?该题至少有两个细节值得解读。其一,这是格致书院首次以化学学科命题考课,不仅开国内教育之先河,且比在布拉格举办的“首届国际奥林匹克化学竞赛”领先了七十八年。其二,创办格致书院的灵魂人物徐寿和傅兰雅是对中国近代化学科学颇多建树的功臣,他们曾合译了列有我国第一张化学元素表《中西名元素对照表》的《化学鉴原》、我国第一部有机化学译本《化学鉴原续编》、我国第一部分析化学译本《化学分原》、我国第一部化学化工的英汉词典《化学材料中西名对照表》等。李题显然有对格致书院学术地

7、位的褒奖及继往开来、自强不息的寄托。除化学学科之外,李题还广及数学、地理、物理等领域,例如:《周髀算经》与西法“平弧三角”相似说;西法测量绘图即晋裴秀制图六体解;古设律度量衡,所以测点线面体也。自声学、热学、光学、电学之说出而寻常律度量衡之用几穷,西人测音、测热、测光、测电,果何能凭借而知其大小多寡,能详言其法欤?……无不着眼于中华与西方文明对人类共同贡献的比较与梳理。11至于某些对华不利的端倪,李鸿章则在考题中及时提醒,切莫无动于

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