晚清大吏与书院教育的复兴

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1、晚清大吏与书院教育的复兴康建明（蔚县第一中学河北张家口075700）中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621（2012）03-054-02经过太平天国运动和北方捻军战乱，书院教育受到严重冲击，清统治者为了恢复政治统治和思想统治，着意振兴文教，把恢复和重建书院作为一项重要政策颁令实行。同治二年（1863）,清廷下令各省督抚清理书院财产，恢复旧有书院：”近来军务省分各府州县，竞将书院公项藉端挪移，以致肄业无人，月课废弛。嗣后由各督抚严饬各属，于事平之后，将书院膏火一项，凡从前置有公项田亩者，作速清理，其有原存经费无存者，亦当设法办理，使士子等聚处观摩,庶举业不致久废，

2、而人心可以底定。”据统计，同治十三年中，全国新建书院366所，其中新建书院直隶17所、河南4所、山丙4所、陕丙4所、甘肃6所、东北3所、山东9所、江苏19所、安徽10所、浙江38所、江丙95所、福建18所、湖北16所、湖南40所、广东38所、广丙5所、云南11所、贵州2所、四川27所，并修复和重建前代书院14所。在清朝政府的谕旨下，当时的封疆大吏曾国藩、李鸿章、左宗棠等或亲力亲为，或指令下属修复和重建前代书院，使同治年间的书院出现继乾隆时期后又一繁荣阶段。江南地区作为文化集聚地，一直以来文教昌盛，书院众多，但硝烟过后，许多书院遭到严重摧毁和冲击，需要迅速恢复和重建。作为湘军头领的曾岡藩不仅在

3、军事上，带领湘军取得了镇压太平天国的胜利，在复兴文教方面，也起到了积极的示范和倡导作用。太平天国战争后的书院在战火的洗礼下，损失严重。曾国藩在收复的地区，加大力度恢复地方行政,尤其重视恢复书院。1861年曾国藩率军进入安庆，看到原先的桐城派基地、安徽省的重点省级书院--敬敷书院，在战争中己经被毁坏的不成样子，于是决定开始对其进行重新恢复和建设。他亲力亲为，并特意于1862的正月十七下午"至东门看新葺之敬敷书院，酉初归寓"，书院在不久得以恢复招生。经过这次重建，书院的规模有所扩大，曾国藩当时聘请了对舆地、小学颇奋研究的汪士铎担任山长，后来还先后聘请马恩溥、倪文蔚为山长，其中马恩溥"掌教敬敷书院

4、，深得士心”。在这些具有渊博知识、态度严谨的山长教导下，培养出了众多优秀学生，如新文化运动的发起人陈独秀、二次革命的著名将领李烈钧等。清末安徽的文化教育，在曾国藩等人的努力下，逐渐恢复了原有的气象。不仅如此，曾国藩所到之处，都留下他对书院教育的关心。钟山书院作为由钱大昕、姚鼐、唐鉴等多位大师主讲的江苏省学，在战争中毁坏严重。同治三年（1864）,曾国藩从入城伊始，就开展了修复工作，并每隔几日就去关心修建的工作情况，”三月初二日，至新修葺之钟山书院一看，辰正归。""初九曰，巳刻出门，至钟山书院送馆，宾主各行四拜礼。"在选聘山长上，曾氏认为必须"学问切实，践履笃诚"，而且应该才德兼备，精力充足，

5、堪为表率，最终他延聘了李联诱为钟山书院的山长。钟山书院为后来江南高等教育的发展奠定了一定的基础，其讲堂悬挂的楹联"纶音万载文光焕，书院千秋学业兴"，是当吋书院复兴的一个鲜明写照。同治中兴的另一个重要大臣，李鸿章曾说："古来之学本无不聚，后世名存实废之，学始不然，而书院则转存古学之法，然所仅制举、文字，犹无当也。务令究心经史有用之学，无失文正遗意，斯于古学法有合焉。"身为晚清大臣的他，对书院建设也很是关心，并积极进行恢复和修建。苏州克复后，身为巡抚的李鸿章购买中由吉巷民居，改建正谊书院，并筹集"白金万二千金，以万金置田，以岁租为脩脯搞活资，余购屋庀家具"，聘请当时的著名学者冯桂芬为山长。冯桂芬

6、原来曾是正谊书院的肄业生，在担任正谊书院山长后的三年时间里,他一心致力于n经世之学"，积极倡导经世思想，提倡经世致用，对近代吴地书院的学风的形成发挥了极大的作用。冯桂芬在正谊书院三年，培养众多人材，苏知名者其众，如吴大澂、叶昌炽、陆润庠、王颂蔚、管礼耕、柳商贤、潘锡爵、袁宝璜等，皆出其门。另外，李鸿章于同治九年，调任直隶总督后，对直隶的省城书院--莲池书院，也予以积极的建设，邀请大学者黄彭年参与畿辅通志编纂等工作，并在光绪年间，为书院购买书籍，兴建学古堂。陕甘地区的书院在这一吋期也得到很大程度的修复和重建。左宗棠作为西部边陲的大吏，在当地积极兴办教育，传播文化思想。从他1866年担任陕甘总督

7、后，为了发展当地文教事业，极力筹备资金，以期"经正民兴，人才从此出，风俗亦从此厚矣。"通过筹集当地官吏和士商的资金，以及政府对当地的拨款等来源，使西北的书院教育蓬勃发展。在他任职期间，修复的旧奋书院数量很多，如兰州的五泉书院、漳县的武阳书院、洮州的洮滨书院、灵台的鹑瓤书院、静宁的河阳书院、崇信的凤鸣书院，敦煌的鸣沙书院等16处。对于书院生童的学＞J和生活，他给予很大的关照，针对当时西北地区经济落后，入院生童膏