高考政治全程检测十四透过现象认识本质

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1、高考政治全程检测十四：透过现象认识本质本试卷分Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟　　第Ⅰ卷（选择题）　　一、单项选择题（每小题3分，共60分）　　1．科研人员的研究表明，太阳活动每11年为一循环。2003年10月太阳表面再次发生大的耀斑，太阳风暴以每小时300万公里的速度向地球扑来，与地球磁场发生碰撞产生的磁冲击波，对卫星通信、地面通信、供电设备等造成一定的干扰。由此引发的电磁暴也会使人体免疫力下降，皮肤容易被强烈紫外线辐射灼伤，使心血管系统病人病情加重，还能影响胎儿生长和孩子智商。科学家对太阳活动规律的把握及对于电

2、磁暴影响的预测说明()　　A.人类能够充分发挥主观能动性认识世界　　B.只要充分发挥主观能动性，就能认识一切事物　　C.量的积累达到一定程度必然引起质变　　D.我们要透过现象抓住事物的本质和规律　　2．随着知识经济的到来，越来越多的人认识到只有提高自身素质才能适应竞争和挑战。因此活到老，学到老已不仅是一种美德，而且是生存发展的需要。这种变化所蕴含的哲学道理是()　　A.正确认识只有在同错误认识的不断斗争中获得　　B.认识的任务是要透过现象达到本质　　C.认识要随着实践的发展而发展　　D.改造主观世界离不开改造客观世界　　3．现象是能够为人的感官直接感知

3、的，但“眼见不一定为实”，这主要是因为()　　A.认识包括感性认识和理性认识　　B.现象包括真相和假象　　C.经验有直接的和间接的　　D.本质只能由理性思维去把握　　4．人们能够透过现象看本质是因为()　　A.人们占有了大量可靠的感性材料　　B.现象和本质不是直接合而为一的，而是相互区别和对立的　　C.本质和现象不是毫不相干的，而是统一的　　D.本质和现象既对立又统一　　5．2002年11月21日，科技部、中国科学院宣布，我国科学家独立完成了“国际水稻基因组计划”第四号染色体精确测序任务，对这一国际计划的贡献率达到10％，这是我国迄今为止完成的最大基因

4、组染色体的精确测序。标志着我国在基因组测序方面已具备绘制完成图的能力，成为基因组学研究强国之一。这一科研成果的完成表明()　　A.人的认识是不断发展的　　B.客观事物是变化发展的　　C.科学理论对实践有指导作用　　D.事物是普遍联系的　　6．有人说：“成功等于天赋加机遇再加勤奋，天赋是最主要条件。”也有人说：“勤奋应该是第一位的。”他们的说法表现了一个共同的哲理，即()　　A.主观能动性的发挥要受主观因素的制约　　B.天赋和勤奋一样重要　　C.机遇是客观的，天赋是主观的　　D.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础　　7．一位哲人说：“思想的可靠在于

5、其深入，感觉的虚幻在于其肤浅。”这句话()　　①体现了感性认识需要发展到理性认识　　②说明理性认识比感性认识更真实　　③说明只有理性认识才能揭示事物的本质、规律　　④肯定物质是意识的源泉　　⑤承认感性认识与理性认识具有一致性　　A.①②④B.①③　　C.①③⑤D.①③④　　8．随着改革开放的深入，社会主义市场经济的发展，在党员和干部队伍中滋长出一些腐败现象，但我们不能以此否认共产党的先进性，否定共产党的领导，其原因在于()　　①对现象的认识是感性认识，因而是不可靠的　　②现象是事物表面的特征，并不能表现内在的本质　　③现象不等于本质，不能依据个别现象得

6、出本质的结论　　④事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的　　A.①②B.②③　　C.①④D.③④　　9．看到池塘里漂浮的树叶，有的同学认为树叶是随着波浪走的。物理老师讲：粗看起来，树叶好像跟着波浪走，实际上树叶还是停在原地，波浪只会使水面上的东西出现上下起伏。因为波浪传到的地方，水会发生振荡，但水并不向波浪传播的地方移动，因而水面上的东西包括树叶也不会跟着波浪走的。这一事实说明()　　A.观察现象是一切科学认识的必由之路　　B.现象有真象和假象，认识了现象不等于认识了本质　　C.感觉是不可靠的，没有用的　　D.现象与本质密切联系，不可分割　　10．毛泽

7、东同志指出：“一个闭目塞听，同客观外界根本绝缘的人，是无所谓认识的。”这表明()　　①理性认识依赖于感性认识　　②感性认识是认识的起点，是理性认识的基础和必经阶段　　③一切真知都是从直接经验中发源的　　④没有感性认识，就没有理性知识　　A.①②③B.②③④　　C.①②④D.①②③④　　11．2003年10月15日，我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”发射成功。我国载人航天工程从1992年开始实施，1999年11月20日“神舟一号”飞船发射成功；2001年1月10日“神舟二号”飞船发射成功。与“神舟—号”飞船相比，“神舟”二号飞船的系统结构有了新的扩展，技

8、能有了新的提高，飞船技术状态与载人飞船基本一致。“神舟三号”、“神舟四号”飞船技术状态与载人状