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时间:2018-12-17
《高中政治 模块五 透过现象认识本质学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、模块五透过现象认识本质【知识网络】第一节:要重视发挥主观能动性【考点透视】一、考纲指要:充分发挥主观能动性,认识世界和改造世界;主观能动性的发挥,受主、客观因素的制约。二、命题落点:1.主观能动性与客观规律的关系,例1、例2。2.按客观规律办事,例3。【典例精析】蟾蜍有毒,蟾衣却可入药。某青年农民偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程,于是开始了巧获蟾衣的探索。经过反复观察、实验、总结,发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象,一般在黑夜发生,过程很短,然后马上吃掉;还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。根据这些情况,他发明了通过控制光线、在水中获取、用光照引吸幼虫喂养等
2、技巧获取蟾衣的方法,终于闯出了低成本、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。例1.(2005·黑、蒙、桂,30)巧获蟾衣之所以可能的客观依据是()①偶然性在一定条件下起决定作用②认识规律及其实现条件才能利用规律③客观事物发展有自己的特殊规律④规律是必然性与偶然性的统一A.①②B.②③C.③④D.①④解析:B①④两项本身命题就错误,用排除法可选出正确答案B。例2.(2005·黑、蒙、桂,31)巧获蟾衣的过程体现了 ①一个正确认识的获得需要多次反复的认识过程②发挥主观能动性是认识和利用规律的条件③人在自然和社会规律面前是自由的④人在自然和社会
3、规律面前是不自由的()A.①②B.①③C.②④D.①④解析:A人在规律面前是自由和不自由的统一,因而③④两项表述错误,用排除法可选出正确答案A。例3.(2004·全国春招,39)“生物入侵”指进入某个地区的外来生物种打破了原地区的生态平衡。人们越来越多地关注引发非良性效果或难预料效果的生物入侵事件。例如,按树的突出特点之一是能够通过叶面的蒸腾作用,将大量的地下水快速地输送到大气中,当地下水水位下降时它的根系又能够快速随地下水水位的变化向深处生长,因此它有“地下抽水机”的绰号。按叶油也有一定的经济价值。按树生长在澳大利亚东部沿海和东南部地区有良好的生态
4、效益,引种到我国的云贵高原后,却引发了令人头痛的生态问题——生长地区的地下水水位大幅下降,按树林内及附近草本和灌木大量枯死……阅读上述资料试分析桉树引种的事件说明我们应如何按客观规律办事?答案:规律是事物运动过程中固有的本质的联系;人们认识规律要有一定的过程;我们要实事求是,在实践中不断提高认识,按客观规律办事;云贵高原等地在此种桉树时,不能只注意经济效益,忽视其可能对环境造成的危害。解析:按客观规律办事课本中有现成的框标题对应,只要能够将课本有关规律的含义、客观性以及人们可以认识和利用规律答出,再结合材料即可。【常见误区】“规律发生作用是无条件的。
5、”规律发生作用是有条件的。规律发生作用的条件性是指规律随客观事物本身的性质、内容和依赖的客观条件的变化而变化,即规律的“变化”有其特定含义和原因。规律是事物运动变化发展的规律,物质运动变化过程中运动形式发生的转化决定了规律也随之发生相应的变化。同时,规律是由客观事物决定并与一定条件联系着,只要事物的性质没有变化且条件存在,规律就存在,就起作用。如果事物的性质起了变化,与之相联系的条件不存在了,规律也就不再起作用了。例如,价值规律存在并起作用于商品经济,而在自然经济中,价值规律就不存在,更无所谓发生作用。【基础演练】1.在第28届奥运会上,中国选手李婷
6、和孙甜甜为中国夺得首个网球重大赛事的世界冠军。在比赛中,李婷和孙甜甜发挥了积极主动的进取精神,百折不挠的坚强意志,这是因为()A.有了主观能动性,就能无往而不胜B.主观能动性是人区别于物的特点C.人的决心、意志、干劲在人们认识世界和改造世界中具有重要作用D.主观能动性是人特有的能力和活动2.近年来,包括艾滋病在内的多种传染性疾病威胁着广大人民群众的生命安全。温家宝总理指出,力争用三年时间,基本建成覆盖城乡、功能完善的疾病预防控制和救治体系,提高应对重大传染病等突发公共卫生事件的能力。这一目标的提出()A.既重视了规律的客观性,又发挥了人的主观能动性B
7、.既承认了矛盾的普遍性,又重视了矛盾的客观性C.既反映了联系的客观性,又体现了联系的多样性D.既看到了现象的主观性,又看到了本质的客观性3.爱因斯坦说:“有两样东西是无止境的,茫茫宇宙和人类的愚昧。但是只有后者我能肯定的确如此”。从认识论上看,我们可以这样理解()A.人类的认识能力是无限的B.人类的认识能力是无限和有限的统一C.每一个人的认识能力是有限的D.每一个人的认识能力是无限的参考答案:1.C 2.A3.B第二节:学会分析事物的本质【考点透视】一、考纲指要:现象与本质;感性认识和理性认识;真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识;认识的根本任
8、务是使感性认识上升到理性认识,并能透过现象抓住事物的本质和规律。二、命题落点:1.认识的根本任务,认识在不断
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