屏东县新埤国中98学年度第二学期学校课程计画

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1、屏東縣新埤國中98學年度第二學期學校課程計畫課程計畫目錄壹、學校課程發展與規劃一、學校基本資料二、學校背景分析三、學校教育願景及目標四、課程發展委員會組織五、學校作息表六、學習節數分配表七、教科圖書選用組織八、教科圖書選用或自編一覽表九、教學進度總表十、法定課程納入課程計畫實施情形貳、學習領域課程計畫參、彈性學習節數課程計畫肆、課程評鑑規劃35壹、學校課程發展與規劃一、學校基本資料學校類型偏遠班級數6校址屏東縣新埤鄉建功村建功路190號電話08-7971014-13傳真08-7971761網址http://163.24.

2、59.10/校長蔡中立E-mail教務主任陳淑英E-mailredwaxapple@gmail.com教職員工數16班級數6學生數133二、學校背景分析分析向度S﹙優勢﹚W﹙劣勢﹚O﹙機會點﹚T﹙威脅點﹚S﹙行動策略﹚地理環境周遭人煙希少、寧靜、沒有文明病毒。學校有校車。交通不便、屬於偏遠地區、人口嚴重外流、家長從事傳統農業。鄰近部分國中有病在身。可再容納多一點的學生。南榮國中的磁吸效應。建立新中新形象、改變行銷策略、維修校車補強冷氣。行政資源行政團隊年青化、擁有服務熱忱、肯付出時間。成員流動性大、新手經驗不足、傳承不易

3、。政府定期舉辦校長、主任甄試及儲訓。市區大學校低授課時數的誘惑。檔案管理、觀摩進修、塑造優質辦公環境。教師專業教師年輕認真、進修意願高。與學生代溝小、師生互動融洽。師資結構不均衡、藝文類師資缺乏、教師常被配非專業學科、教學成效打折。政府推動的「教師專業發展評鑑」。推動教師學習社群組織。教師權過度保護。不適任教師處理不易。鼓勵教師參加「教師專業發展評鑑」。提升專業精神。教學設施鄰親水公園植物鳥類多教學資源豐富。處客家社區客家文物豐富。藏書不多、經費不足、教學設施老舊。政府提供計畫型補助、數位化補助。學生數少預算經費少。開源

4、節流、爭取計畫型補助、成立校務發展基金。學生學習個性純真、樸實勤勞、可塑性高、潛力雄厚。文化刺激薄弱、缺乏競爭力。缺乏自信心，自我期待低。「免試升學方案」的推動。家庭功能解構、家庭缺乏學習環境。提倡閱讀、設計獎勵要點、做好生活教育、提供寬廣常識刺激。家長期望家長配合度高、不會會干預校務。家長對學生期望不高、弱勢家庭偏多、家庭的督促力量偏低。推動「家庭教育」暨「成人教育。」家長失業率增加、隔代教養人數增加。推動親職教育、建構家庭訪視功能。校園環境校地寬廣、似森林學校、處處充滿學習資源。連結親水公園形成缺乏教學規畫、祇是美沒

5、有實用性。部推動「特色學校補助計畫」暨「永續校園補助計畫」。鄰近親水公園的沒落、流浪狗入侵校園。配合教學功能進行校園規畫、推動「乾淨整潔」35公園學校。「美化綠化」校園運動。校園文化更替快速、病器官易被摘除。缺乏競爭動能、多鬥爭合作少、學校器官都有病。教職員工互動良好、校園友善。學區家長對學校存有不好印象、閩客情結。推動「輕聲細語」、「無菸校園」、「無暴力校園」等運動。社區資源行政人員易轉念採你不來則我去以服務換取關心。與社區有疏離感、各式資源難進校園。「社區總體營造」、「學校社區化」、「社區學校化」、「兩年一度的鄉運」

6、。文化資產缺乏整合。關心教育的家長隨學生外流而流失。開放校園加強與社區互動改變社區對學校的刻板印象。提昇辦學績效，爭取認同。倡導「愛家、愛鄉、愛校」運動三、學校教育願景及目標（一）學校願景1、學校願景：成功（Success）、創新（Innovation）、成長（Progress）、改善（Improve）2、核心價值：【快樂學習、能力成長】（二）教育目標：1、創新：培養主動探索態度，融合現代科技新知，發揮積極創新精神。2、向善：根除不良習慣行為，培養樂觀進取精神，造就感恩知福惜福。3、關懷：實施學校本位教學，結合社區特有資

7、源，成就關懷鄉土情操。4、成長：營造多元學習環境，養成終生學習習慣，以達永續成長目標。35、學校課程發展委員會組織組織成員姓名職稱工作職掌備註教學推廣組陳淑英教導主任負責教學計畫之擬定，配合課程需求，提供教學設計及教材等事宜。賴芷筠教務組長林錦岑輔導主任宣導組藍見棻補校主任負責教師與家長理念宣導等事宜。邱灼華補校組長曾泉秀家長會長資訊文書組胡佳禎網管老師負責資訊蒐集及建立專屬網頁等事宜。吳春生總務主任課程設計組黃愉雯訓導組長負責課程架構之設計，主題教學之統整等事宜。芮曉雲導師洪嘉伶導師林文彬導師賴玲藤導師賴淑萍導師五、學

8、校作息表　　　星期時間星期一星期二星期三星期四星期五07:15-07:25晨間打掃晨間打掃晨間打掃晨間打掃晨間打掃07:25-08:05早自習早自習早自習早自習早自習08:05-08:15升旗活動升旗活動升旗活動升旗活動升旗活動08:15-08:25下課下課下課下課下課08:25-09:10第一節第一節第一節第一節第