中国古代文论选读教学实施细则

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1、《中国古代文论选读》教学实施细则　一、课程说明　1）本课程的教学性质和目的“中国古代文论选读”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生己有中国文学知识基础上，通过研读古代文论名著选篇，把握中国古代文艺思想发展脉络，了解古代文论经典作家文艺思想，从而加深对中国文学的理解。本课程4学分，开设一学期。　2）本课程的主要教学内容及重点：主要讲解从先秦诸子（包括孔子、庄子等人），到魏晋南北朝时期（以刘勰为代表）的文论名篇，以及唐宋诗论，明清小说、戏曲理论，以把握中国古代文论家丰富的理论成果。教学重点：第一讲先秦文

2、论选读　　一般了解：《老子》选读　　掌握：《论语》选读、《孟子》选读、　　重点掌握：《庄子》选读　　第二讲两汉文论选读　　一般了解：王充《论衡》选读　　掌握：《毛诗序》　　重点掌握：司马迁《史记太史公自序（节选）》　　第三讲魏晋南北朝文论选读　　掌握：曹丕《典论论文》、陆机《文赋》、　　重点掌握：刘勰《文心雕龙》的《序志》《神思》《风骨》《知音》、钟嵘《诗品序》　　第四讲隋唐五代文论选读　　一般了解：韩愈《答李翊书》《送孟东野序》　　掌握：皎然《诗式》选读、白居易《与元九书》选读、　　重点掌握：陈子昂《与东方左史虬修竹篇序》、司空图《与李生论

3、诗书》《与王驾评诗书》《与极浦书》　　第五讲宋金元文论选读》　　一般了解：张炎《词源》选读　　掌握：欧阳修《梅圣俞诗集序》、苏轼《答谢民师推官书》《书黄子思诗集后》《送参寥师》、李清照《词论》、元好问《论诗三十首》选读、　　重点掌握：严羽《沧浪诗话》选读　　第六讲明代文论选读　　一般了解：谢榛《四溟诗话》选读、汤显祖《牡丹亭记题词》、容与堂本《忠义水浒传》评语选读　　掌握：袁宏道《序小修诗》　　重点掌握：李贽《童心说》　　第七讲清代文论选读　　一般了解：王士禎《带经堂诗话》选读、沈德潜《说诗晬语》、袁枚《随园诗话》选读　　掌握：王夫之《姜斋诗

4、话》选读、叶燮《原诗》选读、李渔《闲情偶寄》选读　　重点掌握：金圣叹批评《水浒传》选读　　第八讲近代文论选读　　一般了解：刘熙载《艺概》选读　　掌握：梁启超《论小说与群治之关系》（节选）　　重点掌握：王国维《人间词话》选读二、教学媒体的使用1）文字材料：本课程以张少康主编的《中国历代文论精选》（北京大学出版社2003年8月出版）为基本教材，该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。在主教材的基础上，拟采用多种手段组织教学，主要有文字教材,条件成熟后，还会以IP课件、网上辅导等教学手段，对主教材的重点、难点内容再作补充分析和阐释，充分

5、利用中央电大电大在线教学平台的网络优势组织实施远程教育。编制辅助教材的总体指导思想是辅助学生自学，努力拓展学生的学术视野，也为那些有兴趣进一步研究的同学提供基本的研究书目与资料，指点治学的门径，帮助学生从不同角度，运用不同的教学手段来认识理解有关问题。2）网上辅导1．在教学平台上开辟教学辅导栏目，定期发布教学重点与难点的解析文章，定期刊载形式多样的练习题，供学生学习参考。2．利用BBS讨论板进行网上讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通。3．通过电子邮件的方式就学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。3）直播课堂根据教学情况安排，通

6、过电大在线播出，争取利用双向视频直播。4）辅导材料编写教学辅导材料，解析重点和难点问题，编写形式多样的综合练习，满足学生的不同需求。三、教学建议1）"中国古代文论选读"课程以中国古代文学理论为研究对象，因而对作品的理解、记诵很重要。学习中国古代文论选读，需要掌握足够的作家作品和文学基本知识。2）本课程同其它文学课程相比，要求学生有更多的自学能力，因此教学中，教师要尽量多结合作品实例进行深入浅出的讲解，学生则要多注意实践练习，通过必要的练习去掌握有关的知识，同时还应注意综合利用本课程多种教学媒体，加强自学四、考核要求1）考核对象　　汉语言文学专

7、业本科学生。2）考核说明的依据　　本课程的考核说明是根据"中国古代文论选读"课程的教学大纲以及课程主教材《中国古代文论精选》（张少康主编张少康卢永麟等著）和其他根据主教材制作的多媒体教材编制的，是"中国古代文论选读"课程考试命题的依据。3）考核要求　　考核对教学内容的要求分为三个层次：一般了解、掌握、重点掌握。　　一般了解是要求学生对教材中的所有知识点有全面的一般的知道和认识；　　掌握是要求学生在了解的基础上，能够对问题有初步的认识，能够对教材中的知识和理论进行条理化的归纳总结；　　重点掌握是要求学生对问题有较深入的认识和理解，能够以所学的理

8、论和知识为指导，解释中国文学（特别是古代文学）史上的文学现象和文学作品，鉴赏中国文学（特别是古代文学）的文学作品。4）考核方式　　本课程的考核采取平时考核与期末考核